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第一課時 教學(xué)目的 1． 能正確、流利地朗讀課文。 2． 學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時認(rèn)識2個偏旁部首。 教學(xué)重點：學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書。 教具：掛圖、生字卡片 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？ 2．對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。 板書課題，齊讀課題。 二、初讀課文 1． 借助拼音自讀課文。 2． 再讀課文，要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通。 3． 檢查自學(xué)效果。 ⑴（出示生字詞）。 ?、谱约鹤x讀詞語，哪些生字的字音值得注意？ ?、钦簦该x：開火車讀，齊讀。 4．（出示長句子） ?、耪l能來讀讀這個句子？你是怎么停頓的？ ⑵指導(dǎo)讀句子。 5．文中還有長句子，用老師教的方法讀一讀。 6．指名分段朗讀課文，師生評議。 7．齊讀課文。 三、教學(xué)生字 1． 出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。 2． 教學(xué)“示字旁”、“巾字底”，兩個偏旁的“豎”不同。 3． 自學(xué)課后筆順表，并描紅。 4． 反饋：檢查“運、帶”的筆順。 5． 指導(dǎo)寫字。 6． 師范寫生字，生描紅、臨寫。 第二課時 教學(xué)目的 1． 有感情地朗讀課文。 2． 通過學(xué)習(xí)課文，初步了解足球運動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。 教學(xué)重點：有感情地朗讀課文。 教具：錄像片、生字卡片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1． 抽讀生字卡片。 2． 給“紀(jì)、?！睌U(kuò)詞。 二、新授 1． 自讀第1自然段。 ?、抛x完之后，你知道了什么？ ?、啤澳昙o(jì)一大把”是什么意思？ ?、驱R聲有感情朗讀課文。 2． 自讀第2自然段。 ?、艦槭裁醋闱虻哪昙o(jì)一大把呢？ ?、普l通過查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時候？ ⑶足球那么風(fēng)行全世界，原來可是我們祖先發(fā)明的，你想說什么？ 3． 指名朗讀第3自然段。 ?、耪n文告訴了我們什么？ ?、颇隳芨惺艿阶闱蚴亲盍餍械倪\動嗎？說說看。 ?、菫槭裁醋闱蚰芙o人們帶來歡樂呢？ 三、總結(jié)課文 1． 指名讀得最好的3個學(xué)生讀課文。 2． 你能做個足球，向別人介紹一下自己嗎？ 3． 指名介紹，評析。 歷史長 板書： 17 我叫足球 給別人帶來快樂
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