我為琴狂五年級(jí)作文800字
指導(dǎo)老師：朱永利   所屬學(xué)校：昆麗河小學(xué)
從四歲半那年開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了一件小小的，但奇妙的樂(lè)器——小提琴。一開(kāi)始，我好奇的打量著它，好奇它獨(dú)特的外形，好奇它小小的身體竟能發(fā)出如此美妙的聲音，我立刻喜歡上了它。終于，我第一次熟悉它了。我喜歡把我小小的手指按在弦上，喜歡小提琴優(yōu)雅的輪廓。

    開(kāi)始學(xué)琴了。小提琴并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單，我拉出的聲音像鋸木頭一樣，刺耳難聽(tīng)，和老師拉出來(lái)的簡(jiǎn)直是天壤之別，但幸運(yùn)的是，我并沒(méi)有像其他小朋友一樣直接放棄，而是繼續(xù)努力學(xué)琴、練琴。一開(kāi)始上的集體課是由一位教二胡的韓老師教的，雖然我不是班上拉的最好的，但我一定是最努力的。爸爸媽媽也很支持我，給我買(mǎi)了小提琴輔助軟件——小提琴貝貝。那時(shí)候我把用小提琴貝貝練琴當(dāng)做一種樂(lè)趣，但只要練琴，少不了挨打。一天一“打”跟家常便飯一樣，算是我小時(shí)候的“慘痛回憶”。爸爸為了我的弓子能運(yùn)直，甚至還買(mǎi)鐵絲給我做了“輔助器”。

    學(xué)琴有一年了，我換了一個(gè)馮老師，很遠(yuǎn)，在徐州。每周末早上五點(diǎn)就要起床趕往徐州上課，有集體課，也有小課。那時(shí)候我特別好強(qiáng)，每每集體課上完，大家都走光的時(shí)候獨(dú)自一人坐在大教室里練上兩三個(gè)小時(shí)。我小時(shí)候定力特別好，不像其他小朋友一個(gè)小時(shí)都坐不住，我能坐上兩三個(gè)小時(shí)屁股不挪窩。那時(shí)候，我已經(jīng)能拉一些小曲子了。

    學(xué)琴一年半，我們?nèi)襾?lái)到了鄭州，為了我學(xué)琴、上學(xué)。一開(kāi)始我在一個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)琴，學(xué)了大概一年，又跟著張老師學(xué)琴。學(xué)了半年，那時(shí)候我才真正開(kāi)始接觸考級(jí)教材，每次老師布置完作業(yè)，我練好之后都要到小提琴貝貝“測(cè)試”一下，如果不是滿分，我就會(huì)接著練，練到我滿意為止。

    學(xué)琴三年，我又告別張老師，轉(zhuǎn)到了“陳建新小提琴中心”的李老師門(mén)下，那時(shí)候我的學(xué)琴生涯才算步入正軌，又學(xué)了大概一年左右，我轉(zhuǎn)入陳老師門(mén)下。我記得特別清，剛見(jiàn)到陳老師那會(huì)兒，陳老師說(shuō)我的手特別好，像小錘子一樣。一開(kāi)始，陳老師先教我各種基本功，光是糾正老毛病，就花了半年時(shí)間。

    學(xué)琴四年半，陳老師逐漸在樂(lè)曲的指導(dǎo)上加入感情。我學(xué)會(huì)了一首又一首名曲，但是“一分耕耘一分收獲”，有的曲子我甚至保留了一年之久。三年級(jí)暑假，我迎來(lái)了第一次正式的上臺(tái)演出——弦樂(lè)齊奏維瓦爾第《夏》和《土耳其進(jìn)行曲》。在燈光的照射下，演出開(kāi)始了，我們齊奏里年齡9歲到14歲不等。我心里那個(gè)興奮勁兒啊，真是“只可意會(huì)，不可言傳”。

    學(xué)琴五年半，我又迎來(lái)了第一次比賽——?jiǎng)追茽柕孪覙?lè)比賽，經(jīng)過(guò)一暑假的不懈努力，經(jīng)過(guò)初賽和決賽，我?jiàn)Z得了銀牌。

    現(xiàn)在學(xué)琴六年了，對(duì)于我這幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想對(duì)我最為敬愛(ài)的陳老師發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：“陳老師，謝謝您!沒(méi)有您，就沒(méi)有我今天的成就!”
                                                            ---楊睿晗

我為琴狂五年級(jí)作文800字
指導(dǎo)老師：朱永利   所屬學(xué)校：昆麗河小學(xué)
從四歲半那年開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了一件小小的，但奇妙的樂(lè)器——小提琴。一開(kāi)始，我好奇的打量著它，好奇它獨(dú)特的外形，好奇它小小的身體竟能發(fā)出如此美妙的聲音，我立刻喜歡上了它。終于，我第一次熟悉它了。我喜歡把我小小的手指按在弦上，喜歡小提琴優(yōu)雅的輪廓。

    開(kāi)始學(xué)琴了。小提琴并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單，我拉出的聲音像鋸木頭一樣，刺耳難聽(tīng)，和老師拉出來(lái)的簡(jiǎn)直是天壤之別，但幸運(yùn)的是，我并沒(méi)有像其他小朋友一樣直接放棄，而是繼續(xù)努力學(xué)琴、練琴。一開(kāi)始上的集體課是由一位教二胡的韓老師教的，雖然我不是班上拉的最好的，但我一定是最努力的。爸爸媽媽也很支持我，給我買(mǎi)了小提琴輔助軟件——小提琴貝貝。那時(shí)候我把用小提琴貝貝練琴當(dāng)做一種樂(lè)趣，但只要練琴，少不了挨打。一天一“打”跟家常便飯一樣，算是我小時(shí)候的“慘痛回憶”。爸爸為了我的弓子能運(yùn)直，甚至還買(mǎi)鐵絲給我做了“輔助器”。

    學(xué)琴有一年了，我換了一個(gè)馮老師，很遠(yuǎn)，在徐州。每周末早上五點(diǎn)就要起床趕往徐州上課，有集體課，也有小課。那時(shí)候我特別好強(qiáng)，每每集體課上完，大家都走光的時(shí)候獨(dú)自一人坐在大教室里練上兩三個(gè)小時(shí)。我小時(shí)候定力特別好，不像其他小朋友一個(gè)小時(shí)都坐不住，我能坐上兩三個(gè)小時(shí)屁股不挪窩。那時(shí)候，我已經(jīng)能拉一些小曲子了。

    學(xué)琴一年半，我們?nèi)襾?lái)到了鄭州，為了我學(xué)琴、上學(xué)。一開(kāi)始我在一個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)琴，學(xué)了大概一年，又跟著張老師學(xué)琴。學(xué)了半年，那時(shí)候我才真正開(kāi)始接觸考級(jí)教材，每次老師布置完作業(yè)，我練好之后都要到小提琴貝貝“測(cè)試”一下，如果不是滿分，我就會(huì)接著練，練到我滿意為止。

    學(xué)琴三年，我又告別張老師，轉(zhuǎn)到了“陳建新小提琴中心”的李老師門(mén)下，那時(shí)候我的學(xué)琴生涯才算步入正軌，又學(xué)了大概一年左右，我轉(zhuǎn)入陳老師門(mén)下。我記得特別清，剛見(jiàn)到陳老師那會(huì)兒，陳老師說(shuō)我的手特別好，像小錘子一樣。一開(kāi)始，陳老師先教我各種基本功，光是糾正老毛病，就花了半年時(shí)間。

    學(xué)琴四年半，陳老師逐漸在樂(lè)曲的指導(dǎo)上加入感情。我學(xué)會(huì)了一首又一首名曲，但是“一分耕耘一分收獲”，有的曲子我甚至保留了一年之久。三年級(jí)暑假，我迎來(lái)了第一次正式的上臺(tái)演出——弦樂(lè)齊奏維瓦爾第《夏》和《土耳其進(jìn)行曲》。在燈光的照射下，演出開(kāi)始了，我們齊奏里年齡9歲到14歲不等。我心里那個(gè)興奮勁兒啊，真是“只可意會(huì)，不可言傳”。

    學(xué)琴五年半，我又迎來(lái)了第一次比賽——?jiǎng)追茽柕孪覙?lè)比賽，經(jīng)過(guò)一暑假的不懈努力，經(jīng)過(guò)初賽和決賽，我?jiàn)Z得了銀牌。

    現(xiàn)在學(xué)琴六年了，對(duì)于我這幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想對(duì)我最為敬愛(ài)的陳老師發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：“陳老師，謝謝您!沒(méi)有您，就沒(méi)有我今天的成就!”
                                                            ---楊睿晗