“啊！好難啊！”教室里發(fā)出一陣又一陣的哀嚎聲。這到底是怎么一回事？跟我一起來(lái)看看吧！
    上課了，老師拿出一條繩子，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲——翻繩。”我一聽(tīng)心里就特別著急：我根本就不會(huì)玩翻繩，如果老師叫我翻可怎么辦？我一定會(huì)出洋相的。
    游戲開(kāi)始了，第一輪是小組比賽，每?jī)扇藶橐唤M。第一個(gè)上臺(tái)表演的是第四組，他們輕而易舉就翻了一個(gè)“魔術(shù)手套”。接著第二個(gè)上臺(tái)的是第三組，他們也不甘示弱，翻的是一個(gè)“鐵塔”。前兩組的同學(xué)真是實(shí)力非凡，可接下來(lái)上場(chǎng)的一組同學(xué)可真是讓我們大跌眼鏡，他們慢吞吞地上了臺(tái)，站在臺(tái)上卻不知所措，其實(shí)他們根本就不會(huì)做，只能灰溜溜地下了臺(tái)。這可真是出人意料。看來(lái)不會(huì)翻繩的人也不只我一個(gè)，我暗暗的松了一口氣。
    第二輪，是朱凱的單人展示。朱凱翻的花樣可真不少，而且變化多端，一會(huì)兒是“五角星”，一會(huì)兒是“鐵塔”，一會(huì)兒是“降落傘”一會(huì)兒是“魔術(shù)手套”?？吹梦已刍潄y，同學(xué)們甚至激動(dòng)得拍手叫好。
    第三輪，是視頻教學(xué)。視頻里的老師來(lái)教我們翻五角星，本來(lái)不難，可后來(lái)就變得有些復(fù)雜，最后越來(lái)越難。但是我并沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，最后終于學(xué)會(huì)翻五角星了。
    這一根小小的線繩，在朱凱的手中像變魔術(shù)一樣，變出了許多種花樣；這一根小小的線繩，給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)；這一根小小的線繩，讓我感受到堅(jiān)持的力量。??！翻繩，你可真是一個(gè)讓人回味無(wú)窮的游戲！

“啊！好難啊！”教室里發(fā)出一陣又一陣的哀嚎聲。這到底是怎么一回事？跟我一起來(lái)看看吧！
    上課了，老師拿出一條繩子，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲——翻繩。”我一聽(tīng)心里就特別著急：我根本就不會(huì)玩翻繩，如果老師叫我翻可怎么辦？我一定會(huì)出洋相的。
    游戲開(kāi)始了，第一輪是小組比賽，每?jī)扇藶橐唤M。第一個(gè)上臺(tái)表演的是第四組，他們輕而易舉就翻了一個(gè)“魔術(shù)手套”。接著第二個(gè)上臺(tái)的是第三組，他們也不甘示弱，翻的是一個(gè)“鐵塔”。前兩組的同學(xué)真是實(shí)力非凡，可接下來(lái)上場(chǎng)的一組同學(xué)可真是讓我們大跌眼鏡，他們慢吞吞地上了臺(tái)，站在臺(tái)上卻不知所措，其實(shí)他們根本就不會(huì)做，只能灰溜溜地下了臺(tái)。這可真是出人意料。看來(lái)不會(huì)翻繩的人也不只我一個(gè)，我暗暗的松了一口氣。
    第二輪，是朱凱的單人展示。朱凱翻的花樣可真不少，而且變化多端，一會(huì)兒是“五角星”，一會(huì)兒是“鐵塔”，一會(huì)兒是“降落傘”一會(huì)兒是“魔術(shù)手套”?？吹梦已刍潄y，同學(xué)們甚至激動(dòng)得拍手叫好。
    第三輪，是視頻教學(xué)。視頻里的老師來(lái)教我們翻五角星，本來(lái)不難，可后來(lái)就變得有些復(fù)雜，最后越來(lái)越難。但是我并沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，最后終于學(xué)會(huì)翻五角星了。
    這一根小小的線繩，在朱凱的手中像變魔術(shù)一樣，變出了許多種花樣；這一根小小的線繩，給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)；這一根小小的線繩，讓我感受到堅(jiān)持的力量。??！翻繩，你可真是一個(gè)讓人回味無(wú)窮的游戲！