【板塊一】
1．提問：你幾歲了，你家里有幾口人？你有幾個手指頭？
生活中數(shù)無處不在，今天這節(jié)課我們就來找找我們認識的數(shù)。
【板塊二】
（一）說一說
1.出示課題。 如果學生說話涉及的面較狹窄，老師播放課件，讓學生聽聽其余小朋友說了什么，引導學生拓寬思維面，而后再組織學生小組交流。
2.提問：小明家有一個人，今年是64歲，這個人可能是誰？為什么？
3．教師示范抓糖，數(shù)數(shù)幾粒。
（二）猜一猜
1．提示：將花生的粒數(shù)與糖的粒數(shù)進行比較，并追問：為什么猜花生的粒數(shù)比糖的粒數(shù)多？
2．請小朋友先估計一下，如果像剛才那樣抓一大把，大約有多少粒黃豆？為什么？并實踐驗證。
3．提問：抓一把糖大約有幾粒？一把花生呢？一把黃豆呢？為什么同樣抓一大把，有的只有幾粒，有的十幾粒，而黃豆有60多粒？
①剛才，小朋友抓在把花生大約有10粒，如果老師抓一把大約有幾粒呢？為什么？如果抓兩把呢？
②現(xiàn)在老師又抓了一把東西，數(shù)數(shù)大約有十粒，但抓的不是花生，你猜猜可能是什么？為什么？
4．教師不給予答案，讓小朋友課后吃桔子的時候留心數(shù)一數(shù)，說不定你還能發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，到時別忘了告訴老師！”
（三）數(shù)一數(shù)
1．剛才，咱們一起用“我們認識的數(shù)”說一說、猜一猜，小朋友說了這么多，新朋友小猴也忍不住想說幾句，聽?。ㄕn件出示圖片資料，如：東方明珠塔高468米，一只青蛙平均每天吃700只害蟲……）確實，我們的身邊還藏著很多數(shù)?？?，（出示教材第23頁插圖）有的小朋友數(shù)校園里的樹，有的小朋友數(shù)有幾級樓梯，還有的小朋友數(shù)從籃球場的一頭到另一頭有幾步…
【板塊三】
通過今天的學習你有什么收獲？
