第一課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　　1． 鞏固字詞，潛移默化地認(rèn)識(shí)擬聲詞。

　　　2． 初步掌握形聲字的一些構(gòu)字規(guī)律。懂得開旁表示人或動(dòng)物的發(fā)聲與口有關(guān)。

　　　3． 把句子補(bǔ)充完整，朗讀句子培養(yǎng)語感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　　掛圖

　　教學(xué)過程

　　一、審題

　　二、指導(dǎo)

　　　1． 出示掛圖：小雞圖

　　　?、胚@是什么？它在干什么？

　　　?、扑窃趺唇械模磕隳軐W(xué)學(xué)嗎？

　　　?、浅鍪荆汗竟竟荆R讀詞語。

　　　2．出示掛圖：小鴨

　　　　⑴這是什么小動(dòng)物？它在干什么？

　　　?、扑窃趺唇械哪?？你能學(xué)學(xué)嗎？

　　　　⑶出示：嘰嘰嘰

　　　?、戎缸x，齊讀詞語。

　　　3．出示掛圖：小貓

　　　　⑴這是誰？它在干什么？它好像在說些什么呢？

　　　?、扑慕新暿鞘裁?？

　　　　⑶出示？喵喵喵，齊讀詞語。

　　　4．出示掛圖：青蛙圖

　　　?、胚@是什么？它在干什么？

　　　?、扑窃趺唇械模磕隳軐W(xué)學(xué)嗎？

　　　?、浅鍪荆哼蛇蛇桑R讀詞語。

　　　5．出示：咕咕咕、嘰嘰嘰、喵喵喵、呱呱呱。

　　　?、胖缸x，開火車讀。

　　　?、扑鼈冇惺裁聪嗤牡胤剑?/div>

　　　　　為什么表示動(dòng)物叫聲的字多是口字旁？小結(jié)形旁表義。

　　　?、悄氵€能找出一些口字旁的字嗎？

　　　6．出示：小雞一邊叫，一邊找蟲子。

　　　?、耪l會(huì)填一填？

　　　　⑵做做書上的其它題。

　　　?、浅鍪荆盒」返亟兄?，好像在歡迎我回家。地叫著，好像在歡迎我回家。地叫著，。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　　1． 熟背成語，積累成語。

　　　2． 熟背古詩《鵝》，增加語言積累。

　　　3． 學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識(shí)先上后下的筆順規(guī)則。

　　教具：掛圖、成語卡片

　　教學(xué)過程

　　一、教學(xué)成語

　　　1． 審題。

　　　2． 自讀成語，把成語中每個(gè)字的字音讀準(zhǔn)確。

　　　3． 通過讀成語，你知道哪些成語的意思？師進(jìn)行補(bǔ)充。

　　　4． 出示掛圖：圖上畫了誰？他們在干什么？

　　　　　你能把這幅圖的意思說給大家聽一聽嗎？盡量用上我們才學(xué)的這四個(gè)成語。

　　　?、磐换フf。

　　　?、浦该f，評議。

　　　5． 開火車讀成語，齊讀成語。

　　　6． 指導(dǎo)背誦。

　　　?、抛员常换ケ?。

　　　?、浦该?，齊背。

　　二、教學(xué)古詩《鵝》

　　　1． 自己借助拼音把詩讀一讀。

　　　2． 出示掛圖：對照圖，再讀一讀詩，邊讀邊想象讀中的鵝的樣子。

　　　3． 指名讀。

　　　4． 指說說詩句的意思。

　　　5． 寫得多么有趣！我們一起把這鵝的可愛讀出來。

　　　6． 指導(dǎo)背誦。

　　　?、抛员?，同座位互背。

　　　　⑵指名背，評議。

　　　?、驱R背。

　　三、教學(xué)生字

　　　1． 審題

　　　2． 認(rèn)清3個(gè)生字，說說書寫順序。

　　　3． 這3個(gè)字在書寫順序上有什么相同之處？

　　　4． 教師范寫。

　　　5． 生仿寫，師巡視指導(dǎo)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目的：觀察圖畫，根據(jù)問題說幾句連貫的話，學(xué)會(huì)道歉。

　　教具：掛圖

　　教學(xué)過程

　　一、審題

　　　1． 揭題。

　　　2． 學(xué)生借助拼音自讀要求。

　　二、指導(dǎo)第1幅圖

　　　1．（出示掛圖）指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，初步理解圖意。

　　　?、艌D上有幾個(gè)？他們在干什么？他們會(huì)說些什么？

　　　?、浦该f。

　　　　⑶再次看圖，分步細(xì)說。

　　　2．分角色扮演第1幅圖的內(nèi)容。

　　　?、胖该蟻肀硌荨?/div>

　　　?、颇銈儗Ρ硌莸耐瑢W(xué)滿意嗎？怎樣說才會(huì)令人滿意？

　　　　⑶生在評議的同時(shí)，相機(jī)讓他們表演。

　　　3． 小結(jié)。

　　　　　通過討論，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何道歉，道歉要及時(shí)，要有誠意，有禮貌，還要知錯(cuò)就改。

　　三、練習(xí)反饋

　　　1． 依照以上步驟，指導(dǎo)學(xué)生說另處三幅圖。

　　　2． 任意選一幅圖用幾句連貫的話說一說。

　　　3． 指名說，互相說。

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　　1． 鞏固字詞，潛移默化地認(rèn)識(shí)擬聲詞。

　　　2． 初步掌握形聲字的一些構(gòu)字規(guī)律。懂得開旁表示人或動(dòng)物的發(fā)聲與口有關(guān)。

　　　3． 把句子補(bǔ)充完整，朗讀句子培養(yǎng)語感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　　掛圖

　　教學(xué)過程

　　一、審題

　　二、指導(dǎo)

　　　1． 出示掛圖：小雞圖

　　　?、胚@是什么？它在干什么？

　　　?、扑窃趺唇械模磕隳軐W(xué)學(xué)嗎？

　　　?、浅鍪荆汗竟竟荆R讀詞語。

　　　2．出示掛圖：小鴨

　　　　⑴這是什么小動(dòng)物？它在干什么？

　　　?、扑窃趺唇械哪?？你能學(xué)學(xué)嗎？

　　　　⑶出示：嘰嘰嘰

　　　?、戎缸x，齊讀詞語。

　　　3．出示掛圖：小貓

　　　　⑴這是誰？它在干什么？它好像在說些什么呢？

　　　?、扑慕新暿鞘裁?？

　　　　⑶出示？喵喵喵，齊讀詞語。

　　　4．出示掛圖：青蛙圖

　　　?、胚@是什么？它在干什么？

　　　?、扑窃趺唇械模磕隳軐W(xué)學(xué)嗎？

　　　?、浅鍪荆哼蛇蛇桑R讀詞語。

　　　5．出示：咕咕咕、嘰嘰嘰、喵喵喵、呱呱呱。

　　　?、胖缸x，開火車讀。

　　　?、扑鼈冇惺裁聪嗤牡胤剑?/div>

　　　　　為什么表示動(dòng)物叫聲的字多是口字旁？小結(jié)形旁表義。

　　　?、悄氵€能找出一些口字旁的字嗎？

　　　6．出示：小雞一邊叫，一邊找蟲子。

　　　?、耪l會(huì)填一填？

　　　　⑵做做書上的其它題。

　　　?、浅鍪荆盒」返亟兄?，好像在歡迎我回家。地叫著，好像在歡迎我回家。地叫著，。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　　1． 熟背成語，積累成語。

　　　2． 熟背古詩《鵝》，增加語言積累。

　　　3． 學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識(shí)先上后下的筆順規(guī)則。

　　教具：掛圖、成語卡片

　　教學(xué)過程

　　一、教學(xué)成語

　　　1． 審題。

　　　2． 自讀成語，把成語中每個(gè)字的字音讀準(zhǔn)確。

　　　3． 通過讀成語，你知道哪些成語的意思？師進(jìn)行補(bǔ)充。

　　　4． 出示掛圖：圖上畫了誰？他們在干什么？

　　　　　你能把這幅圖的意思說給大家聽一聽嗎？盡量用上我們才學(xué)的這四個(gè)成語。

　　　?、磐换フf。

　　　?、浦该f，評議。

　　　5． 開火車讀成語，齊讀成語。

　　　6． 指導(dǎo)背誦。

　　　?、抛员常换ケ?。

　　　?、浦该?，齊背。

　　二、教學(xué)古詩《鵝》

　　　1． 自己借助拼音把詩讀一讀。

　　　2． 出示掛圖：對照圖，再讀一讀詩，邊讀邊想象讀中的鵝的樣子。

　　　3． 指名讀。

　　　4． 指說說詩句的意思。

　　　5． 寫得多么有趣！我們一起把這鵝的可愛讀出來。

　　　6． 指導(dǎo)背誦。

　　　?、抛员?，同座位互背。

　　　　⑵指名背，評議。

　　　?、驱R背。

　　三、教學(xué)生字

　　　1． 審題

　　　2． 認(rèn)清3個(gè)生字，說說書寫順序。

　　　3． 這3個(gè)字在書寫順序上有什么相同之處？

　　　4． 教師范寫。

　　　5． 生仿寫，師巡視指導(dǎo)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目的：觀察圖畫，根據(jù)問題說幾句連貫的話，學(xué)會(huì)道歉。

　　教具：掛圖

　　教學(xué)過程

　　一、審題

　　　1． 揭題。

　　　2． 學(xué)生借助拼音自讀要求。

　　二、指導(dǎo)第1幅圖

　　　1．（出示掛圖）指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，初步理解圖意。

　　　?、艌D上有幾個(gè)？他們在干什么？他們會(huì)說些什么？

　　　?、浦该f。

　　　　⑶再次看圖，分步細(xì)說。

　　　2．分角色扮演第1幅圖的內(nèi)容。

　　　?、胖该蟻肀硌荨?/div>

　　　?、颇銈儗Ρ硌莸耐瑢W(xué)滿意嗎？怎樣說才會(huì)令人滿意？

　　　　⑶生在評議的同時(shí)，相機(jī)讓他們表演。

　　　3． 小結(jié)。

　　　　　通過討論，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何道歉，道歉要及時(shí)，要有誠意，有禮貌，還要知錯(cuò)就改。

　　三、練習(xí)反饋

　　　1． 依照以上步驟，指導(dǎo)學(xué)生說另處三幅圖。

　　　2． 任意選一幅圖用幾句連貫的話說一說。

　　　3． 指名說，互相說。