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這也是一篇寫人的文章，王勃為初唐四杰，課文中通過一句詩展現了他的才華，所以我在第一課時就特別講了這兩句詩，首先我得讓他們讀好。然后我講了這句詩的色彩美。動靜美、立體空間美，但真的是我沒有考慮好，孩子們一時無法接受這些東西。所以我特別反思了一下，在第二課時，我讓孩子們說說這兩句詩美在哪兒，通過圖片，孩子們都能說到一點，然后我便慢慢引導他們，效果要比昨日好得多。接著我讓孩子們從第四小節(jié)找出描寫王勃奇才的地方，并寫寫批注。孩子們都能正確的寫出來，告訴他們這是正面描寫。然后這里我還講了當時都督女婿吳子景的事情，更體現出王勃的奇，最后我問他們，第二小節(jié)我沒講到，是否可以去掉，孩子說不可以，他們都能說的出來，這是突出王勃奇才，叫側面描寫。 很多課文我都無法為孩子好好考慮好，這點需要注意。 | 