本節(jié)課是在學(xué)生已較熟練地掌握了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)位順序、讀寫、組成和大小比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本節(jié)課的難點是認識近似數(shù)的含義，在教學(xué)近似數(shù)是，讓學(xué)生列舉生活中的例子，使學(xué)生理解近似數(shù)是生活中為了方便記憶，與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整百或整千數(shù)。同時，我也注重學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)在教學(xué)近似數(shù)時，我在教學(xué)例題時，沒有按照例題出示，而是先出示準(zhǔn)確數(shù)，然后讓學(xué)生思考這個數(shù)的近似數(shù)是多少？學(xué)生出現(xiàn)不同答案時，再引導(dǎo)學(xué)生比較哪個答案更接近準(zhǔn)確結(jié)果。學(xué)生通過前幾個課時的學(xué)生數(shù)感逐步增強，在這里學(xué)生的數(shù)感得到進一步的增強。 總之，本節(jié)課注意聯(lián)系學(xué)生的實際，注重學(xué)生表達能力、概括能力以及數(shù)感的培養(yǎng)，還使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境掌握知識。

本節(jié)課是在學(xué)生已較熟練地掌握了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)位順序、讀寫、組成和大小比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本節(jié)課的難點是認識近似數(shù)的含義，在教學(xué)近似數(shù)是，讓學(xué)生列舉生活中的例子，使學(xué)生理解近似數(shù)是生活中為了方便記憶，與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整百或整千數(shù)。同時，我也注重學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)在教學(xué)近似數(shù)時，我在教學(xué)例題時，沒有按照例題出示，而是先出示準(zhǔn)確數(shù)，然后讓學(xué)生思考這個數(shù)的近似數(shù)是多少？學(xué)生出現(xiàn)不同答案時，再引導(dǎo)學(xué)生比較哪個答案更接近準(zhǔn)確結(jié)果。學(xué)生通過前幾個課時的學(xué)生數(shù)感逐步增強，在這里學(xué)生的數(shù)感得到進一步的增強。 總之，本節(jié)課注意聯(lián)系學(xué)生的實際，注重學(xué)生表達能力、概括能力以及數(shù)感的培養(yǎng)，還使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境掌握知識。