第一板塊：復(fù)習(xí)課文
1.指名讀詞語(yǔ)，齊讀。
2.指名說說沉香刻苦學(xué)武藝的故事
3.齊讀課題。
第二板塊：學(xué)習(xí)課文
1.自讀第一自然段。
2.學(xué)生尋找表現(xiàn)沉香這種心情的詞語(yǔ)：救母心切。
3.學(xué)生找出“奔”，并比較“奔”和“走”的不同，從而體會(huì)沉香的那種急迫的心情。
4.學(xué)生齊讀積累。
5.學(xué)生練讀，指名讀，齊讀。
（二）學(xué)習(xí)第2自然段
1.自由朗讀課文，張開想象的翅膀。（你仿佛看到了什么？想到了什么？）
2.學(xué)生劃出最受感動(dòng)的句子。
3.全班交流：
（1）一路上，沉香不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。
學(xué)生比較兩句話的不同之處，通過比較感悟沉香一往無前的精神。
指導(dǎo)朗讀。指名讀。
（千山萬水）
學(xué)生聯(lián)系前面所學(xué)詞語(yǔ)填空（跋山涉水）。
（2）餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝。
學(xué)生感悟沉香的艱辛，并交流自己的想法。
聯(lián)系練習(xí)中的詞語(yǔ)（餐風(fēng)飲露）
指名回答：對(duì)媽媽的愛
指名讀（語(yǔ)速要快，渴了要加強(qiáng)語(yǔ)氣）女生齊讀
思考：為什么會(huì)有血泡和血痕？從而體會(huì)沉香在途中歷經(jīng)的困難。
學(xué)生比較“一個(gè)個(gè)”、“一道道”和“一個(gè)”、“一道”的區(qū)別，進(jìn)一步體會(huì)沉香一路上的艱辛。
學(xué)生當(dāng)回小沉香，說說自己的心里話。
齊讀。
學(xué)生想象沉香在路上所遇到的困難。（累了 ——摔倒了——甚至有時(shí)還會(huì)有生命危險(xiǎn)，當(dāng)沉香在奮力爬山的時(shí)候，突然腳下的石塊松動(dòng)了，碎石像下雨般滾落）
2、積累四字詞語(yǔ)：奮勇直前、一往無前、百折不回、風(fēng)雨無阻
3、指名讀，齊讀。
齊讀第二段。
“一點(diǎn)兒也不在乎”（換個(gè)說法）毫不在乎，一點(diǎn)也不放在心上，
學(xué)生交流自己的學(xué)后所得。
（三）讀第3自然段
1.自由朗讀第三小節(jié)。
2.聯(lián)系上文說說自己的想法。
（四）學(xué)習(xí)第4自然段
1.指名讀第4自然段。
2.看圖感受華山高聳入云
3.齊說沉香的心聲。
讀好日思夜想、無比激動(dòng)。
4.學(xué)生邊讀邊演。
5.齊讀第四自然段。
學(xué)生讀好這兩句話。
齊讀最后一句話。
6.學(xué)生想象說話：沉香與母親終于見面后會(huì)說些什么？給這個(gè)動(dòng)人的畫面配配對(duì)話吧！（看圖練習(xí)說話）
6.學(xué)生自由朗讀最后一小節(jié)。
再次齊讀課文。
第三板塊：總結(jié)提升
沉香救母的故事畫了一個(gè)完美的句號(hào)，黑板上老師寫了一個(gè)大大的字，讀！這個(gè)字有千斤重！讀了這個(gè)故事，老師相信你們對(duì)愛應(yīng)該有更深的理解了．
第四板塊：學(xué)習(xí)生字
1.認(rèn)讀生字，組詞。
2.說說生字的注意點(diǎn)，交流自己的記字方法。
3.書空
4.描紅。
第五板塊：檢測(cè)反饋
完成《我的語(yǔ)文》中的“我會(huì)做”。
第六板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)
| 第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（3分鐘）
1.出示詞語(yǔ)：
救母心切 野果 充饑 孝心
日思夜想 仙人 打敗 兇惡
2.引讀：話說沉香知道母親被二狼神壓在華山腳下后，為了早日救出自己的媽媽, 無論寒冬臘月還是盛夏酷暑,他都起早貪黑地練習(xí)武功, 時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)眼間沉香15歲了?？?，他長(zhǎng)大了！在他不懈的努力下, 當(dāng)年的小沉香如今練就了一身高強(qiáng)的武藝。此時(shí)他怎樣解救母親的呢？板書課題。
第二板塊：新授（20 分鐘）
（一）教學(xué)第1自然段
1.我們把勇敢的沉香請(qǐng)出來吧，請(qǐng)小朋友打開書60頁(yè)，一起讀第一自然段。
2. 沉香八歲開始習(xí)武練功，現(xiàn)在已經(jīng)15歲了，這一練就是（七年）。在這七年里，沉香每天都想著早點(diǎn)救出媽媽，書中哪個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出沉香這種心情。
3.哪個(gè)詞可以看出來救母心切？怎么不用“走”？
這么著急想救母，還有哪些表示急切心情的詞語(yǔ)呢？
出示：迫不及待 心急如火 刻不容緩 焦急萬分
4.是呀,小沉香的內(nèi)心只有一個(gè)聲音:一定要盡快救出自己的媽媽,請(qǐng)你讀出小沉香“救母心切”的感情。
（二）教學(xué)第2自然段
過渡：沉香拜別了師傅，向著華山奔去。到華山可謂千里迢迢，一路上沉香可不容易呢！現(xiàn)在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。
1.沉香遇到了哪些困難？
看，（出示圖：群山、深澗）
A要翻過這樣的山，跨過這樣的深澗是不是一件容易的事情？可是像這樣的高山、深澗，沉香要走過多少呢？
出示：
他翻過幾座高山，跨過幾座深澗。
他不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少座深澗?！ ?br />
聽了你的朗讀，老師不由地想起了一個(gè)人——大禹，想起了這樣的句子
他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)察看水流和地形。
“多少座高山”、“多少道深澗”可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來概括？
沉香為了救母，（ ），吃了不少苦。你能用到前個(gè)單元學(xué)到的成語(yǔ)嗎？
B過渡：漫漫長(zhǎng)路中,沉香跋山涉水,但更大的困難等著它.
（1）餓了的沉香……；渴了的沉香……
（2）野果山泉能使沉香吃飽喝足嗎?有時(shí),在深山老林根本找不到吃的,喝的,那時(shí)的沉香只好——
（3）讀到這里，老師又想了一只可愛的青蛙，他想去——看海
累了就在草叢中歇一會(huì)兒，渴了就喝幾口山泉水
青蛙在松鼠的幫助和鼓勵(lì)下，堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)地登上了山頂，看到了大海！
是什么支撐沉香？
C過渡：實(shí)在是舍不得浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，希望早日救出他親愛的媽媽！腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。
沉香為救母親，一路歷經(jīng)了千辛萬苦，我們能不能把“一個(gè)個(gè)”、“一道道”換成“一個(gè)”、“一道”呢？為什么不能？
小小的沉香承受的苦實(shí)在太多了！你為什么要在這里受苦？
讓我們一起懷著敬佩的心情再來讀一讀。
2.想象拓展
（1）沉香在路上遇到的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還會(huì)有哪些呢？
面對(duì)這些，沉香會(huì)不會(huì)退縮？為什么？
板書：不畏艱辛
誰能懷著對(duì)沉香的敬佩之情讀好這一段呢？
（2）是的，白天，烈日炎炎，他奔跑著，汗如雨下！沉香啊，外面這么熱，為什么不休息一下呢？深夜，一輪明月伴隨著一個(gè)孤寂的身影！沉香，夜已深，為何不眠不休？茫茫大漠，沉香的嘴唇早已經(jīng)干裂，幾分鐘前他喝掉了最后一滴水，他再也沒有力氣走下去了??！你就停下來吧！崇山峻嶺，只見一個(gè)瘦小的身影正在奮力向上登攀！突然，腳下的石塊松動(dòng)了，無數(shù)的碎石下雨般落下懸崖！小沉香多危險(xiǎn)啊，還是回家吧！種種困難像猛獸一樣攔住了年僅１５的沉香的去路！面對(duì)這些，他害怕了嗎？猶豫了嗎？退縮了嗎？放棄了嗎？
3．過渡：從這些句子，我們可以看出一路上，沉香歷盡——（引述）千辛萬苦。我們都被沉香的孝心和勇敢感動(dòng)了！但他自己面對(duì)這重重困難卻——“一點(diǎn)兒也不在乎”
他為什么不在乎？
是什么能讓他忍受如此巨大如此痛苦的折磨？
他現(xiàn)在心里只在乎的是什么？
（三）引讀第3自然段
1.沉香對(duì)媽媽的愛深深感動(dòng)了你們,感動(dòng)了我，也感動(dòng)了仙人！
為什么仙人會(huì)幫助沉香？與二郎神這一仗又是怎樣的一場(chǎng)戰(zhàn)斗？
（四）教學(xué)第4自然段
1.真可謂是歷盡千辛呀！終于來到了華山腳下。
2.（出示圖）華山怎么樣？
就是這高聳入云的華山，壓在媽媽身上15年了，你們看,(沉香此時(shí)圖片)他雙目圓睜,手拿神斧,心潮澎湃, 此時(shí)此刻，他的胸中似有千言萬語(yǔ),你是否讀懂了他的心?那你就大聲地替他說出來吧！
書上用了哪一個(gè)詞形容了他此時(shí)的心情。
3.于是，他——，奮力——
板書：劈山救母
來，讓我一起當(dāng)一回激動(dòng)無比的沉香，救母心切的沉香。
孩子們，來，高高舉起斧子，用盡我們?nèi)淼牧α?，一起幫助沉香救出他的媽媽?br />
4.引讀：課文只聽“轟隆”一聲巨響，……
受苦多年的媽媽終于重見天日，終于見到了自己的孩子，沉香也終于見到了日思夜想媽媽，此時(shí)的心情怎樣？
多么令人高興的時(shí)刻，沉香終于見到了他的媽媽，我們真為他高興，讓我們一起讀讀最后一句。
5.這母子二人分別的太久太久,此時(shí)終于團(tuán)圓了（板書：母子團(tuán)聚）從未見過媽媽的沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱，在這動(dòng)人的一刻,他們一定有說不完的話,你能想象他們會(huì)說些什么?
6.讓我們懷著心中的那份感動(dòng)來讀讀這一小節(jié).只要你覺得你的方式可以表現(xiàn)你的感動(dòng)你就這樣讀．
第三板塊：總結(jié)提升（2分鐘）
沉香救母的故事畫了一個(gè)完美的句號(hào)，黑板上老師寫了一個(gè)大大的字，讀！這個(gè)字有千斤重！讀了這個(gè)故事，老師相信你們對(duì)愛應(yīng)該有更深的理解了．
第四板塊：學(xué)習(xí)生字（10分鐘）
出示：果、充、孝、兇、惡
1.讀生字,為生字找朋友
2.說說怎么記住字形
3.指名書空
4. 說說這些生字在書寫時(shí)要注意什么，怎樣寫才漂亮？
5.描紅。
第五板塊：檢測(cè)反饋（4分鐘）
完成《我的語(yǔ)文》中的“我會(huì)做”。
第六板塊：布置作業(yè)（1分鐘）
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