一、教學(xué)要求：

　　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　3、懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦的努力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　　　理解騎手說的話。懂得只有不怕吃苦，經(jīng)得起摔打，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　　教學(xué)軟件

　　　　生字卡片

　　四、教學(xué)時(shí)間：　三教時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　第一教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、初讀課文，了解課文的大意。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　初讀課文，學(xué)習(xí)本課生字。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)軟件

　　生字卡片

　　四、教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬┙沂菊n題

　　1、板書課題：7、騎牛比賽

　　指名讀，領(lǐng)讀。

　　2、簡(jiǎn)介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。

　?。ǘ┏踝x課文

　　1、提出要求：

　　輕輕讀全文，讀后仔細(xì)看兩幅圖，說出它們的意思。

　　2、自由讀課文，

　　要求：

　?。?）畫出帶有生字的詞語，圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字。

　?。?）讀通課文，著重讀好長(zhǎng)句子。

　?。?）標(biāo)出自然段序號(hào)，想一想各自然段的內(nèi)容。

　　3、檢查自讀情況。

　?。?）出示生字詞，自主認(rèn)讀，指名認(rèn)讀。（帶上拼音）

　　特別觀看技藝熱烈一束這位南美洲

　　興致勃勃只有高超盡管掌聲獻(xiàn)上曾經(jīng)

　　（2）自主學(xué)習(xí)，交流記住生字的辦法。

　?。?）自主學(xué)習(xí)詞義。哪些詞語的意思已經(jīng)懂了，互相交流。

　?。?）指名朗讀課文。

　　重點(diǎn)檢查生字詞的讀音。

　　指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。

　　好幾個(gè)騎手/騎在野性大發(fā)的/公牛背上，只兩三秒鐘/就摔了下來。

　　只有一個(gè)騎手/技藝高超，盡管公牛/瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地/騎在牛背上。

　　說說各自然段的內(nèi)容。

　　第一自然段寫南美洲人特別愛看騎牛比賽。

　　第二自然段寫一次騎牛比賽的情況。

　　第三自然段寫一位姑娘和一位技術(shù)高超的騎手的對(duì)話。

　?。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

　　1、練寫生字詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　第二教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　　　流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦的努力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　　　使學(xué)生懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦的努力。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　　教學(xué)軟件

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　1、認(rèn)讀生字卡片。

　　2、讀第二自然段中的句子。

　?。ǘ┲v讀課文

　　1、出示練習(xí)題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　?。?）口頭填空。

　　南美洲人（）愛看騎牛比賽。一天，賽場(chǎng)周圍（）了人，大家在（）地觀看比賽。

　?。?）想一想：什么叫“技藝高超”？從什么地方我們可以看出這位騎手技藝高超？他為什么會(huì)技藝高超？

　　2、自由讀課文，讀后互相介紹“讀懂了什么”。

　　3、檢查自讀情況。

　?。?）指名口頭填空。

　　我們從什么地方可以看出南美洲的人特別愛看騎牛比賽？

　?。?）第二自然段一共幾句話？各寫什么？

　?。?）問：哪些句子寫一位騎手技藝高超？請(qǐng)朗讀有關(guān)的句子。

　?。?）小姑娘向技術(shù)高超的騎手獻(xiàn)上花并且問他為什么沒摔下來的時(shí)候，騎手回答的話是什么意思？

　　（5）騎手的話告訴我們一個(gè)什么道理？

　　4、朗讀課文。

　?。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

　　1、小姑娘給一位騎手獻(xiàn)上一束鮮花。

　　小姑娘給一個(gè)騎手獻(xiàn)上一枝鮮花。

　　全場(chǎng)響起了掌聲。

　　全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

　　大家觀看比賽。

　　大家在興致勃勃地觀看比賽。

　　2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　第三教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　　1、讀生字詞。

　　　2、比賽時(shí)這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來？

　　　3、“曾經(jīng)從牛背上摔下來上千次”是什么意思？

　　（二）朗讀指導(dǎo)

　　　1、各自練習(xí)朗讀課文，重點(diǎn)注意讀好輕聲。互相檢查，糾正。

　　　2、討論：在一般情況下，哪些地方應(yīng)該讀輕聲？

　　　3、自主朗讀，繼續(xù)體會(huì)輕聲。

　　　4、指名朗讀課文。

　　（三）寫字指導(dǎo)

　　　　束：獨(dú)體字，豎寫在豎中線上。

　　　　觀：左高右低。

　　　　技、位：左窄右寬。

　　　　熱烈：上寬下扁。

　　　　特：右邊注意由“土”“寸”組成。

　?。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

　　　1、照樣子按筆順描紅。

　　　2、回答問題：比賽時(shí)這位騎手為什么沒有摔下來？

　　板書：

　　　　　　　　　　　　　　　　7、騎牛比賽

　　　　　　　　　騎手　　　　　　　　　?！　　　　　　　　　〗Y(jié)果

　　　　　　　　　好幾個(gè)　　　　　　野性大發(fā)　　　　　　兩三秒鐘就摔下來

　　　　　　　　　一個(gè)　　　　　　　瘋狂蹦跳　　　　　　還是牢牢騎在牛背上　　

　　　　　　　　　曾經(jīng)摔下來上千次　　　　　　　　　　　技藝高超

　　　　　　　　　　　?。ㄒ懈叱绢I(lǐng)必須長(zhǎng)期刻苦努力）

　

　　一、教學(xué)要求：

　　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　3、懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦的努力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　　　理解騎手說的話。懂得只有不怕吃苦，經(jīng)得起摔打，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　　教學(xué)軟件

　　　　生字卡片

　　四、教學(xué)時(shí)間：　三教時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　第一教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、初讀課文，了解課文的大意。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　初讀課文，學(xué)習(xí)本課生字。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)軟件

　　生字卡片

　　四、教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬┙沂菊n題

　　1、板書課題：7、騎牛比賽

　　指名讀，領(lǐng)讀。

　　2、簡(jiǎn)介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。

　?。ǘ┏踝x課文

　　1、提出要求：

　　輕輕讀全文，讀后仔細(xì)看兩幅圖，說出它們的意思。

　　2、自由讀課文，

　　要求：

　?。?）畫出帶有生字的詞語，圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字。

　?。?）讀通課文，著重讀好長(zhǎng)句子。

　?。?）標(biāo)出自然段序號(hào)，想一想各自然段的內(nèi)容。

　　3、檢查自讀情況。

　?。?）出示生字詞，自主認(rèn)讀，指名認(rèn)讀。（帶上拼音）

　　特別觀看技藝熱烈一束這位南美洲

　　興致勃勃只有高超盡管掌聲獻(xiàn)上曾經(jīng)

　　（2）自主學(xué)習(xí)，交流記住生字的辦法。

　?。?）自主學(xué)習(xí)詞義。哪些詞語的意思已經(jīng)懂了，互相交流。

　?。?）指名朗讀課文。

　　重點(diǎn)檢查生字詞的讀音。

　　指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。

　　好幾個(gè)騎手/騎在野性大發(fā)的/公牛背上，只兩三秒鐘/就摔了下來。

　　只有一個(gè)騎手/技藝高超，盡管公牛/瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地/騎在牛背上。

　　說說各自然段的內(nèi)容。

　　第一自然段寫南美洲人特別愛看騎牛比賽。

　　第二自然段寫一次騎牛比賽的情況。

　　第三自然段寫一位姑娘和一位技術(shù)高超的騎手的對(duì)話。

　?。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

　　1、練寫生字詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　第二教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　　　流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦的努力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　　　使學(xué)生懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦的努力。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　　教學(xué)軟件

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　1、認(rèn)讀生字卡片。

　　2、讀第二自然段中的句子。

　?。ǘ┲v讀課文

　　1、出示練習(xí)題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　?。?）口頭填空。

　　南美洲人（）愛看騎牛比賽。一天，賽場(chǎng)周圍（）了人，大家在（）地觀看比賽。

　?。?）想一想：什么叫“技藝高超”？從什么地方我們可以看出這位騎手技藝高超？他為什么會(huì)技藝高超？

　　2、自由讀課文，讀后互相介紹“讀懂了什么”。

　　3、檢查自讀情況。

　?。?）指名口頭填空。

　　我們從什么地方可以看出南美洲的人特別愛看騎牛比賽？

　?。?）第二自然段一共幾句話？各寫什么？

　?。?）問：哪些句子寫一位騎手技藝高超？請(qǐng)朗讀有關(guān)的句子。

　?。?）小姑娘向技術(shù)高超的騎手獻(xiàn)上花并且問他為什么沒摔下來的時(shí)候，騎手回答的話是什么意思？

　　（5）騎手的話告訴我們一個(gè)什么道理？

　　4、朗讀課文。

　?。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

　　1、小姑娘給一位騎手獻(xiàn)上一束鮮花。

　　小姑娘給一個(gè)騎手獻(xiàn)上一枝鮮花。

　　全場(chǎng)響起了掌聲。

　　全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

　　大家觀看比賽。

　　大家在興致勃勃地觀看比賽。

　　2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　第三教時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查

　　　1、讀生字詞。

　　　2、比賽時(shí)這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來？

　　　3、“曾經(jīng)從牛背上摔下來上千次”是什么意思？

　　（二）朗讀指導(dǎo)

　　　1、各自練習(xí)朗讀課文，重點(diǎn)注意讀好輕聲。互相檢查，糾正。

　　　2、討論：在一般情況下，哪些地方應(yīng)該讀輕聲？

　　　3、自主朗讀，繼續(xù)體會(huì)輕聲。

　　　4、指名朗讀課文。

　　（三）寫字指導(dǎo)

　　　　束：獨(dú)體字，豎寫在豎中線上。

　　　　觀：左高右低。

　　　　技、位：左窄右寬。

　　　　熱烈：上寬下扁。

　　　　特：右邊注意由“土”“寸”組成。

　?。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

　　　1、照樣子按筆順描紅。

　　　2、回答問題：比賽時(shí)這位騎手為什么沒有摔下來？

　　板書：

　　　　　　　　　　　　　　　　7、騎牛比賽

　　　　　　　　　騎手　　　　　　　　　?！　　　　　　　　　〗Y(jié)果

　　　　　　　　　好幾個(gè)　　　　　　野性大發(fā)　　　　　　兩三秒鐘就摔下來

　　　　　　　　　一個(gè)　　　　　　　瘋狂蹦跳　　　　　　還是牢牢騎在牛背上　　

　　　　　　　　　曾經(jīng)摔下來上千次　　　　　　　　　　　技藝高超

　　　　　　　　　　　?。ㄒ懈叱绢I(lǐng)必須長(zhǎng)期刻苦努力）