記得書上說(shuō)“老虎不在，猴子為王?！蔽覀兩鷦?dòng)的詮釋了這句話的含義……


        一節(jié)語(yǔ)文課，老師不知什么原因沒(méi)來(lái)。當(dāng)我扯著嗓子喊：“1，禮?！钡臅r(shí)候，同學(xué)們還是有模有樣的讀起來(lái)?？墒牵^(guò)了5分鐘，老師還是沒(méi)來(lái)，于是，班里一些調(diào)皮的“猴子”就開始搗亂了，東竄竄西跳跳，甚至還有的下位打牌。我無(wú)奈的搖了搖頭，心想：“這幫搗蛋鬼，老師一個(gè)箭步殺過(guò)來(lái)看你們?cè)趺崔k？”一邊想，我一邊望著那些同學(xué)，各有各的“風(fēng)姿”。聽，張申的嗚咽聲，連看都不看，都能猜到是劉茗潔又發(fā)威了。唉，可憐的張申，攤上這么個(gè)同桌。再看胡子萱，純“暴力女”。旁邊的男生沒(méi)有一個(gè)幸免，全部都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的挨了一頓揍。讓我們把目光移到萬(wàn)昕和閆蘇身上，只見閆蘇做了一個(gè)猴子樣的姿勢(shì)，手往前一探，又收回來(lái)。萬(wàn)昕轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)擰起他的耳朵?？闯叹溉凰麄?，更是肆無(wú)忌憚的玩起了“三國(guó)殺”。

  

        見教室已經(jīng)變得和菜市場(chǎng)一樣熱鬧，班長(zhǎng)姜蘇珉和劉昕昕急忙上去找老師?！疤K老師說(shuō)，這節(jié)課寫篇作文，與老師不在場(chǎng)的內(nèi)容有關(guān)。”聽到這話，全班安靜的連大氣也不敢出，老老實(shí)實(shí)地寫作文。我的筆速最快，最先寫完，拿起一塊橡皮，裝起了“招財(cái)貓”?！斑鳌鳌沂钦胸?cái)貓?！焙竺娴睦铌湃乇镒×?，繼續(xù)認(rèn)真地寫作文。（其實(shí)她在作文上寫我一寫完作文就開始煩人。這還不算，最可恨的是修改作文的人偏偏是閆蘇，他寫：“寫出了方雨軒的囂張————”）可是，過(guò)了一會(huì)，教室又不安靜了，見萬(wàn)發(fā)揚(yáng)已經(jīng)開始躁動(dòng)不安，我便說(shuō)：“老師等會(huì)殺回來(lái)有你好看的?！笨伤z毫沒(méi)有動(dòng)搖玩的決心。甚至為了讓同學(xué)們玩好，坐在窗戶邊的同學(xué)不惜當(dāng)放風(fēng)的。有好幾次，大喊“老師來(lái)了！”我們便裝出衣服認(rèn)真寫作文的好孩子的樣子，等待這老師的到來(lái)。半晌沒(méi)有見到老師，才知道上了當(dāng)，氣氛有熱鬧起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)做出了祈禱的樣子，神情似笑非笑，又有點(diǎn)嚴(yán)肅。突然一陣腳步聲傳來(lái)，“放風(fēng)”的同學(xué)立刻說(shuō)“老師來(lái)了！坐好！”“嗯，紀(jì)律不錯(cuò)，今晚少布點(diǎn)作業(yè)?！?br />

          “耶！”我們得意的笑聲回蕩在校園，很久很久。

記得書上說(shuō)“老虎不在，猴子為王?！蔽覀兩鷦?dòng)的詮釋了這句話的含義……


        一節(jié)語(yǔ)文課，老師不知什么原因沒(méi)來(lái)。當(dāng)我扯著嗓子喊：“1，禮?！钡臅r(shí)候，同學(xué)們還是有模有樣的讀起來(lái)?？墒牵^(guò)了5分鐘，老師還是沒(méi)來(lái)，于是，班里一些調(diào)皮的“猴子”就開始搗亂了，東竄竄西跳跳，甚至還有的下位打牌。我無(wú)奈的搖了搖頭，心想：“這幫搗蛋鬼，老師一個(gè)箭步殺過(guò)來(lái)看你們?cè)趺崔k？”一邊想，我一邊望著那些同學(xué)，各有各的“風(fēng)姿”。聽，張申的嗚咽聲，連看都不看，都能猜到是劉茗潔又發(fā)威了。唉，可憐的張申，攤上這么個(gè)同桌。再看胡子萱，純“暴力女”。旁邊的男生沒(méi)有一個(gè)幸免，全部都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的挨了一頓揍。讓我們把目光移到萬(wàn)昕和閆蘇身上，只見閆蘇做了一個(gè)猴子樣的姿勢(shì)，手往前一探，又收回來(lái)。萬(wàn)昕轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)擰起他的耳朵?？闯叹溉凰麄?，更是肆無(wú)忌憚的玩起了“三國(guó)殺”。

  

        見教室已經(jīng)變得和菜市場(chǎng)一樣熱鬧，班長(zhǎng)姜蘇珉和劉昕昕急忙上去找老師?！疤K老師說(shuō)，這節(jié)課寫篇作文，與老師不在場(chǎng)的內(nèi)容有關(guān)。”聽到這話，全班安靜的連大氣也不敢出，老老實(shí)實(shí)地寫作文。我的筆速最快，最先寫完，拿起一塊橡皮，裝起了“招財(cái)貓”?！斑鳌鳌沂钦胸?cái)貓?！焙竺娴睦铌湃乇镒×?，繼續(xù)認(rèn)真地寫作文。（其實(shí)她在作文上寫我一寫完作文就開始煩人。這還不算，最可恨的是修改作文的人偏偏是閆蘇，他寫：“寫出了方雨軒的囂張————”）可是，過(guò)了一會(huì)，教室又不安靜了，見萬(wàn)發(fā)揚(yáng)已經(jīng)開始躁動(dòng)不安，我便說(shuō)：“老師等會(huì)殺回來(lái)有你好看的?！笨伤z毫沒(méi)有動(dòng)搖玩的決心。甚至為了讓同學(xué)們玩好，坐在窗戶邊的同學(xué)不惜當(dāng)放風(fēng)的。有好幾次，大喊“老師來(lái)了！”我們便裝出衣服認(rèn)真寫作文的好孩子的樣子，等待這老師的到來(lái)。半晌沒(méi)有見到老師，才知道上了當(dāng)，氣氛有熱鬧起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)做出了祈禱的樣子，神情似笑非笑，又有點(diǎn)嚴(yán)肅。突然一陣腳步聲傳來(lái)，“放風(fēng)”的同學(xué)立刻說(shuō)“老師來(lái)了！坐好！”“嗯，紀(jì)律不錯(cuò)，今晚少布點(diǎn)作業(yè)?！?br />

          “耶！”我們得意的笑聲回蕩在校園，很久很久。