500字習(xí)作  想必大家有讀過(guò)《“諾曼底”號(hào)遇難記》這篇課文吧！如果沒有，沒關(guān)系，我講給你們聽，這篇課文主要講在1870年3月17日夜晚，由于霧太濃了，“瑪麗號(hào)”不幸撞上了“諾曼底”號(hào)，哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若,在20分鐘之內(nèi)成功搭救六十名乘客，最后與輪船一起沉入大海。
      讀完這篇課文，我被船長(zhǎng)的這種舍己救人給感動(dòng)著。當(dāng)時(shí)，如果，我在場(chǎng)的話，我會(huì)對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“船長(zhǎng)，你為了救我們，把自己的生命置之度外，用自己寶貴的生命換來(lái)了我們現(xiàn)在的安全,你真是我心目中的英雄??！從哈爾威船長(zhǎng)的這種舍己救人的行為，我聯(lián)想到了楊應(yīng)軍。
       一天，楊應(yīng)軍照樣用自家的車載著她的女兒到湘錳小學(xué)上學(xué)，可在離學(xué)校不到300米處，有一輛環(huán)保車由于剎車失靈，從坡上急速滑下，在路上行走的小學(xué)生由于太緊張，而有的呆立不動(dòng),有的四處亂竄,楊應(yīng)軍急中生智,急忙把左右兩邊的小學(xué)生推開,當(dāng)楊應(yīng)軍回頭想把自己的女兒也推開時(shí),可一切都晚了,汽車帶著巨大的慣性碾向他們,她的6歲女兒當(dāng)場(chǎng)患難，楊應(yīng)軍也因雙腿骨折。
       她完全可以停住腳步，判斷以下汽車的距離和速度，可她沒有；她完全可以帶著女兒安全跑開，可她也沒有！楊應(yīng)軍在生死關(guān)頭，抱著絕不放棄一絲救人的希望的信念，毫不考慮自身的安危，用無(wú)畏的壯舉譜寫了一曲英雄贊歌。我知道英雄的行為不是偶然的，楊應(yīng)軍能夠在生死關(guān)頭表現(xiàn)出異乎尋常，靠的就是一份常人沒有的勇氣，哈爾威船長(zhǎng)在危急時(shí)刻表現(xiàn)出先人后己,靠的也是一份常人沒有的勇氣,這樣的勇氣難道不讓我們敬佩嗎?

500字習(xí)作  想必大家有讀過(guò)《“諾曼底”號(hào)遇難記》這篇課文吧！如果沒有，沒關(guān)系，我講給你們聽，這篇課文主要講在1870年3月17日夜晚，由于霧太濃了，“瑪麗號(hào)”不幸撞上了“諾曼底”號(hào)，哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若,在20分鐘之內(nèi)成功搭救六十名乘客，最后與輪船一起沉入大海。
      讀完這篇課文，我被船長(zhǎng)的這種舍己救人給感動(dòng)著。當(dāng)時(shí)，如果，我在場(chǎng)的話，我會(huì)對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“船長(zhǎng)，你為了救我們，把自己的生命置之度外，用自己寶貴的生命換來(lái)了我們現(xiàn)在的安全,你真是我心目中的英雄??！從哈爾威船長(zhǎng)的這種舍己救人的行為，我聯(lián)想到了楊應(yīng)軍。
       一天，楊應(yīng)軍照樣用自家的車載著她的女兒到湘錳小學(xué)上學(xué)，可在離學(xué)校不到300米處，有一輛環(huán)保車由于剎車失靈，從坡上急速滑下，在路上行走的小學(xué)生由于太緊張，而有的呆立不動(dòng),有的四處亂竄,楊應(yīng)軍急中生智,急忙把左右兩邊的小學(xué)生推開,當(dāng)楊應(yīng)軍回頭想把自己的女兒也推開時(shí),可一切都晚了,汽車帶著巨大的慣性碾向他們,她的6歲女兒當(dāng)場(chǎng)患難，楊應(yīng)軍也因雙腿骨折。
       她完全可以停住腳步，判斷以下汽車的距離和速度，可她沒有；她完全可以帶著女兒安全跑開，可她也沒有！楊應(yīng)軍在生死關(guān)頭，抱著絕不放棄一絲救人的希望的信念，毫不考慮自身的安危，用無(wú)畏的壯舉譜寫了一曲英雄贊歌。我知道英雄的行為不是偶然的，楊應(yīng)軍能夠在生死關(guān)頭表現(xiàn)出異乎尋常，靠的就是一份常人沒有的勇氣，哈爾威船長(zhǎng)在危急時(shí)刻表現(xiàn)出先人后己,靠的也是一份常人沒有的勇氣,這樣的勇氣難道不讓我們敬佩嗎?