人教版三年級上冊第一單元作文范文
這是學生第一次寫作文。重要的是調(diào)動學生習作的積極性，激發(fā)他們的習作興趣，幫助他們建立寫好習作的信心。因此，要求就不可提得過高，學生只要能用自己的話，表達一個較為完整的意思就可以了。對習作的評改要以鼓勵表揚為主。
    這次習作訓練依然是本組綜合性學習的組成部分，也是口語交際訓練的延續(xù)，即寫一寫自己的課余生活。習作內(nèi)容范圍很寬泛，只要和課余生活有關(guān)的都可以寫。教學時可先讓學生讀一讀習作要求，回憶在口語交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準備寫哪方面的內(nèi)容，并和同學交流交流自己的想法；然后把自己想好的內(nèi)容寫下來。寫好后，可組織學生交流自己的習作，也可以讀給爸爸、媽媽聽。

人教版三年級上冊第一單元作文范文
這是學生第一次寫作文。重要的是調(diào)動學生習作的積極性，激發(fā)他們的習作興趣，幫助他們建立寫好習作的信心。因此，要求就不可提得過高，學生只要能用自己的話，表達一個較為完整的意思就可以了。對習作的評改要以鼓勵表揚為主。
    這次習作訓練依然是本組綜合性學習的組成部分，也是口語交際訓練的延續(xù)，即寫一寫自己的課余生活。習作內(nèi)容范圍很寬泛，只要和課余生活有關(guān)的都可以寫。教學時可先讓學生讀一讀習作要求，回憶在口語交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準備寫哪方面的內(nèi)容，并和同學交流交流自己的想法；然后把自己想好的內(nèi)容寫下來。寫好后，可組織學生交流自己的習作，也可以讀給爸爸、媽媽聽。