【板塊一】
1.由組長(zhǎng)組織本組學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)成果，組員注意傾聽，有好的建議或問(wèn)題及時(shí)在組內(nèi)提出。
2．全班交流。
【板塊二】
1.教學(xué)例5.
提問(wèn)：七千人到底有多少呢？放手讓學(xué)生大膽地說(shuō)。
七千是7個(gè)一千，7個(gè)一千是多少？你想知道7個(gè)一千在算盤上面怎樣表示嗎？請(qǐng)看屏幕：
引導(dǎo)得出：千位上是7，在千位上寫7，百位、十位、個(gè)位上都是0，這個(gè)數(shù)讀作：七千。
照樣子在算盤上面撥一撥嗎？出示撥好的算盤圖。
問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)數(shù)的組成？
這個(gè)怎樣寫呢？指名板演。一起讀一讀。
2.教學(xué)“試一試”。
集體評(píng)價(jià)，提醒第2幅圖中十位、個(gè)位上面沒(méi)有珠子應(yīng)寫0占位，但不要讀出來(lái)。
3．教學(xué)例6.
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下集體邊撥邊數(shù)，充分體會(huì)十進(jìn)制的關(guān)系。
接著第（3）小題，九千九百九十九添上1是多少呢？學(xué)生自主探索以后師示范九千九百九十九添上1是一萬(wàn)。
一萬(wàn)究竟有多少呢？先來(lái)看一看這個(gè)圖。
看圖，這一堆小方塊是由多少板方塊合成的？引導(dǎo)學(xué)生看出一堆小方塊是一千個(gè)，那我們看一看一萬(wàn)里面有多少塊這樣的小方塊，動(dòng)態(tài)演示一千一千地?cái)?shù)后引導(dǎo)得出：10個(gè)一千是一萬(wàn)。
4．到現(xiàn)在為止我們學(xué)習(xí)了幾種數(shù)位？
從右邊起，第幾位是萬(wàn)位？
把教材第39頁(yè)上面的數(shù)位順序表填寫完整。
【板塊三】
學(xué)生獨(dú)立解題后集體交流。
1．學(xué)生獨(dú)立解題
2．集體交流
（1）第5題：理解和掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫法。
（2）第6題，要讓學(xué)生讀一讀題中的文字，說(shuō)一說(shuō)從中知道了什么？
