版塊一
1、播放歌曲《在那桃花盛開的地方》VCD，喚起學(xué)生對(duì)歌曲的記憶。
2、出示歌詞，自由朗讀歌詞?；ハ嗉m正字音，展示朗讀。
（交流朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。）
3、這首歌詞中有哪些不太明白的詞語？學(xué)生質(zhì)疑、討論。
⑴重點(diǎn)理解“蕩漾”一詞。歌詞中的“蕩漾”應(yīng)該怎樣理解？
⑵那桃花盛開的地方，是我的故鄉(xiāng)，是我終身難忘的地方，從詩中找一找，“我”難忘什么？補(bǔ)充想像，還有什么難忘的？
⑶再讀讀詩歌，“我”是在哪兒抒發(fā)自己的情感？?jī)H僅抒發(fā)的是思鄉(xiāng)之情嗎？
⑷想像著歌詞描繪的境界，想像著風(fēng)雪中駐守者的心情，有感情地讀讀詩。
4、再次播放《在那桃花盛開的地方》VCD。
（學(xué)生試著吟唱歌曲。）
版塊二
1、出示：區(qū)、臣、醫(yī)。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字的字形，說說它們的共同之處。
3、仔細(xì)看字帖，說說在書寫時(shí)要注意什么。
4、教師示范書寫，學(xué)生書空。
5、學(xué)生臨帖，在田字格內(nèi)書寫，教師巡回指導(dǎo)。
6、反饋。
⑴請(qǐng)三位學(xué)生在黑板上書寫，其余同學(xué)注意觀察、評(píng)析。
⑵展示寫得好的學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)析、表揚(yáng)。
⑶指出存在的問題，進(jìn)行糾正性練習(xí)。
