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“比較數(shù)的大小”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 主備： 施教日期 2014年3月20日 | 教學(xué)內(nèi)容 | 教科書第9～10頁(yè)例題、想想做做第 1～5題 | | | | | | | | 1.讓學(xué)生經(jīng)理比較100以內(nèi)數(shù)的大小的過程，掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。 2．讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 3．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移和抽象概括的能力。 | 教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn) | 重點(diǎn)：組織學(xué)生講自己是怎樣比、怎樣想的，把生活經(jīng)驗(yàn)上升為數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。 難點(diǎn)：清楚地表述自己的想法。 | | 學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生上一課認(rèn)識(shí)了百數(shù)表，理解了后面的數(shù)比前面的數(shù)大，再加上學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，都給學(xué)生比較數(shù)的大小提供了依據(jù)和學(xué)習(xí)的保證。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、計(jì)數(shù)器等。 | | 1.49在（ ）和（ ）中間。 2.最大的兩位數(shù)是（ ），最小的三位數(shù)是（ ），它們相差（ ）。 3.寫出3個(gè)十位和個(gè)位相同的數(shù)：（ ）、（ ）、 （ ）。 4.寫出20和30之間的雙數(shù)：（ ）。 5.一個(gè)雙數(shù)，比55大，比58小，這個(gè)數(shù)是（ ）。 6.了解家庭成員的年齡。 | | | | 一.揭示課題，明確目標(biāo) （預(yù)設(shè)3分鐘） 1.匯報(bào)預(yù)習(xí)作業(yè)，說說自己家人的年齡。 二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型 （預(yù)設(shè)15分鐘） 1.學(xué)生仔細(xì)看圖后說說知道了些什么？ 2.先小組合作交流各自的想法然后全班進(jìn)行交流。 （1） 四十幾比三十幾多。 （2） 從小到大數(shù)，46在38的后面，所以46大。 （3） 一個(gè)十位上是4、一個(gè)十位上是3，4大于3，所以46大。 （4）一生讀一讀。 3.完成“試一試” （1）學(xué)生獨(dú)立比較。 （2）全班交流，說說是怎么想的？ （3）小組合作總結(jié)比較兩個(gè)數(shù)大小的方法。 三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知 （預(yù)設(shè)12分鐘） 必做題： 1．獨(dú)立完成第2、3題，集體交流。 2．想想做做第4題 （1）小組中每人寫出1個(gè)個(gè)位是6的兩位數(shù)，比一比哪個(gè)最大，哪個(gè)最小，去掉重復(fù)的，排一排。 （2）小組中每人寫出1個(gè)十位上是6的兩位數(shù)，比比哪個(gè)最大，哪個(gè)最?。?/div> 3.看清符號(hào)填空。 四、課堂小結(jié)（預(yù)設(shè)2分鐘） 學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會(huì)。 五、課堂檢測(cè)反饋（預(yù)設(shè)10分鐘） | 【板塊一】 1．師隨機(jī)提問：誰的年齡大？ 指出：要比較年齡的大小也就是比較數(shù)的大小，今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的大小。 （板書課題：比較數(shù)的大?。?/div> 【板塊二】 1.談話：同學(xué)們，你們到海邊撿過貝殼嗎？松鼠和小兔它們可喜歡貝殼了，瞧！它們?cè)诟墒裁茨?？看圖 設(shè)疑：小松鼠和大白兔都說自己撿得多？到底誰撿得多呢？你能給他們當(dāng)一下裁判嗎？ 鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法。 2.學(xué)生口答后，板書：46○38 在比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，可以用多種方法。兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系可以用學(xué)過的數(shù)學(xué)符號(hào)表示，誰來寫一寫？ 3.教學(xué)“試一試”。 （1）出示計(jì)數(shù)器 （2）看著計(jì)數(shù)器把數(shù)寫下來；或聽數(shù)撥計(jì)數(shù)器。 （3）小結(jié)：兩個(gè)數(shù)比較大小的方法，如果十位相同，就要看個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位數(shù)比較大的那個(gè)數(shù)比較大。如果位數(shù)越多，這個(gè)數(shù)就越大。 【板塊三】 1.讓學(xué)生讀題目，自主完成。 2.讓學(xué)生說說個(gè)位上是6的兩位數(shù)一共有幾個(gè)？是哪幾個(gè)？把所有的數(shù)從小到大讀出來。 3.同桌兩人合作學(xué)習(xí)，相互說說打算在括號(hào)里填什么數(shù)。 【板塊四】 通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 【板塊五】 整體練習(xí)，全班校對(duì)，反饋錯(cuò)題，細(xì)致分析，追問錯(cuò)因，及時(shí)糾正，即時(shí)鞏固。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，給予差生適當(dāng)?shù)膸椭?/div> | | | 必做題：《補(bǔ)充練習(xí)》P18第3、4題。 選做題：寫出4個(gè)比60小得雙數(shù)，并按從小到大的順序排一排。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） | | | | | | | | | | |
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