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《春曉》是一首膾炙人口的古詩(shī)，沒有教之前，班級(jí)里的同學(xué)就通過《古詩(shī)七十首》會(huì)背誦了，所以，教學(xué)時(shí)的側(cè)重點(diǎn)偏向于理解古詩(shī)，讓學(xué)生去品味詩(shī)意，去感受詩(shī)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的喜愛之情。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，在課始，我和學(xué)生們由字到句，逐行逐句理解詩(shī)意。在學(xué)生基本理解了古詩(shī)內(nèi)容以后，讓學(xué)生閉上眼睛模擬小詩(shī)人去想象古詩(shī)的畫面，我說：春日的一天，你讀書寫詩(shī)累了，困了，伏在了桌上。睡著睡著，你朦朦朧朧聽到外面刮風(fēng)了，一會(huì)兒春雨沙沙地下起來。聽著聽著，你又睡著了。不知不覺，你忽然聽到一陣小鳥的叫聲，睜開眼一看，啊，天亮了。你可高興了，吟出了——學(xué)生情不自禁的吟誦了：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。詩(shī)人又想到了——夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。隨著我語(yǔ)言的描繪，學(xué)生的腦海里自然而然感受到畫面的美，享受到了語(yǔ)言的美。在學(xué)完了古詩(shī)以后，我又幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)描寫春天的詩(shī)歌。 遺憾：我不會(huì)唱《春曉》，要是我會(huì)，我就教學(xué)生唱。我想投入地唱詩(shī)，也是一種學(xué)古詩(shī)的方式吧！ | 