一  復(fù)習(xí)導(dǎo)入  

日月潭多美呀，臺(tái)灣還有什么地方也很美呀？是啊，還有美麗的蝴蝶谷呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19，生讀

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)臺(tái)灣已經(jīng)有了一定的了解，相信這個(gè)填空難不倒大家（指2名學(xué)生填空后一起讀）

過(guò)渡：臺(tái)灣確實(shí)是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方，我們現(xiàn)在就去蝴蝶谷看一看，請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)自由讀第二自然段。

二  精讀第二自然段

你知道了什么？

1生答 臺(tái)灣的山多，山谷也多。出示句子。

師重復(fù)邊簡(jiǎn)筆畫(huà)，問(wèn)哪里是“山谷”？指名說(shuō)

師：是啊，像這樣兩座山之間凹ao 下去的地方就叫—誰(shuí)想讀，一起讀。這些山谷還有一個(gè)美麗的名字叫做—人們?yōu)槭裁磿?huì)把這些山谷叫做蝴蝶谷呢？

請(qǐng)小朋友們?cè)僮x課文用橫線畫(huà)出有關(guān)句子。

師：誰(shuí)能用因?yàn)椤浴瓉?lái)說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁磿?huì)把這些山谷叫做蝴蝶谷呢？指兩名回答。

師：范讀第二句，在黑板上畫(huà)箭頭，默讀這句話，再看看圖（教師指著板書(shū)動(dòng)詞），說(shuō)說(shuō)你知道了什么？有什么感受？是從哪個(gè)詞語(yǔ)感受到的？

1.請(qǐng)你把這句話讀一遍，你有什么樣的感受呢？是從哪些詞語(yǔ)感受到的呢？色彩斑斕  齊讀兩遍，色彩斑斕就是顏色非常多，多美啊，誰(shuí)再來(lái)讀！

2.是啊，為了趕到這個(gè)好地方，矮矮的花叢，他們飛過(guò)去了，高高的樹(shù)林他們從中間穿過(guò)去了。當(dāng)小溪成為阻礙，他們?cè)竭^(guò)去了，多么著急、多么興奮！請(qǐng)你讀出來(lái)！

！一起讀

師：多熱鬧的蝴蝶谷，你能把它記住嗎，借助板書(shū)，看看填空，背一背第二段？

師：誰(shuí)來(lái)試試?1人，大家一起試試看！

過(guò)渡：每年春季，蝴蝶們就像一條條彩帶飄向山谷，那此時(shí)山谷里會(huì)是怎樣的一番情景呢？課文第三段有一句話就告訴了我們，請(qǐng)輕聲讀課文第三自然段，用筆畫(huà)出來(lái)。

三  精讀第三自然段

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？一起讀這句話。

師：非常迷人的景象是什么樣的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？1人讀一句后，誰(shuí)接著讀?

找出你覺(jué)得最美的地方讀給大家聽(tīng)？

黃蝶谷：出示句子  板書(shū) 金光燦燦 齊讀兩遍

同學(xué)們見(jiàn)過(guò)哪些金光燦燦的景象？

出示圖師： 我們來(lái)欣賞金光燦燦的蝴蝶，許多黃顏色的蝴蝶在花間飛來(lái)飛去，當(dāng)陽(yáng)光照在他們身上時(shí)便會(huì)金光燦燦，多美?。∫黄鹱x 誰(shuí)能把這漂亮的景色讀出來(lái)（你讀得真美，老師仿佛看到金光燦燦的蝴蝶）成千上萬(wàn)只蝴蝶在一起，金光燦燦這樣的景象真是十分壯觀，讓我們一起來(lái)讀出這壯觀的景象吧。這么美的蝴蝶谷，我們給他起個(gè)名字吧，真是個(gè)不錯(cuò)的名字。

過(guò)渡：看完了黃色的蝴蝶谷，再到另一個(gè)山谷去瞧瞧，那兒又是怎樣的景象呢?誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng).課文中把蝴蝶比喻成—哪兒像呢？顏色 板書(shū)  五彩繽紛   五顏六色  齊讀兩遍 你還知道哪些表示顏色又多又美的詞語(yǔ)。出示四個(gè)成語(yǔ)，老師把這些美麗的詞語(yǔ)送給你們，一起讀。在書(shū)上畫(huà)出這三個(gè)詞語(yǔ)。多么漂亮的蝴蝶啊，誰(shuí)想讀？還有哪像呢  出示圖 蝴蝶上下翻飛像花瓣隨風(fēng)飄。多么輕盈，多么迷人的蝴蝶啊，誰(shuí)來(lái)讀？我們也幫這個(gè)蝴蝶谷起個(gè)名字吧，真不錯(cuò)。蝴蝶谷的景象果然是非常迷人，讓我們一起來(lái)讀第三自然段。

其實(shí)臺(tái)灣還有許多迷人的蝴蝶谷呢，有的山谷里，樹(shù)枝上，樹(shù)干上停滿了一只只蝴蝶，形成了一棵棵美麗的蝴蝶樹(shù)，也有的山谷里，幾千只蝴蝶圍成一個(gè)巨大的彩色球，景象也十分壯觀。

過(guò)渡;如此迷人的蝴蝶谷，吸引了大批中外游客 一起讀。

小結(jié)：今天我們一起游覽了臺(tái)灣的蝴蝶谷，你能把自己喜歡的景色介紹給別人聽(tīng)嗎？我們來(lái)學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，先同座位說(shuō)一說(shuō)。

聽(tīng)了同學(xué)們的介紹我相臺(tái)灣的游客肯定會(huì)越來(lái)越多，臺(tái)灣除了美麗的蝴蝶谷還有許多迷人的景象，比如壯觀的阿里山，美麗的日月潭。

四 寫(xiě)字指導(dǎo)

趕 景

1.生讀

2.說(shuō)結(jié)構(gòu)

3.說(shuō)組詞

4.師范寫(xiě)

5.生描紅，臨影，仿寫(xiě)。

                                

                                               

一  復(fù)習(xí)導(dǎo)入  

日月潭多美呀，臺(tái)灣還有什么地方也很美呀？是啊，還有美麗的蝴蝶谷呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19，生讀

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)臺(tái)灣已經(jīng)有了一定的了解，相信這個(gè)填空難不倒大家（指2名學(xué)生填空后一起讀）

過(guò)渡：臺(tái)灣確實(shí)是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方，我們現(xiàn)在就去蝴蝶谷看一看，請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)自由讀第二自然段。

二  精讀第二自然段

你知道了什么？

1生答 臺(tái)灣的山多，山谷也多。出示句子。

師重復(fù)邊簡(jiǎn)筆畫(huà)，問(wèn)哪里是“山谷”？指名說(shuō)

師：是啊，像這樣兩座山之間凹ao 下去的地方就叫—誰(shuí)想讀，一起讀。這些山谷還有一個(gè)美麗的名字叫做—人們?yōu)槭裁磿?huì)把這些山谷叫做蝴蝶谷呢？

請(qǐng)小朋友們?cè)僮x課文用橫線畫(huà)出有關(guān)句子。

師：誰(shuí)能用因?yàn)椤浴瓉?lái)說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁磿?huì)把這些山谷叫做蝴蝶谷呢？指兩名回答。

師：范讀第二句，在黑板上畫(huà)箭頭，默讀這句話，再看看圖（教師指著板書(shū)動(dòng)詞），說(shuō)說(shuō)你知道了什么？有什么感受？是從哪個(gè)詞語(yǔ)感受到的？

1.請(qǐng)你把這句話讀一遍，你有什么樣的感受呢？是從哪些詞語(yǔ)感受到的呢？色彩斑斕  齊讀兩遍，色彩斑斕就是顏色非常多，多美啊，誰(shuí)再來(lái)讀！

2.是啊，為了趕到這個(gè)好地方，矮矮的花叢，他們飛過(guò)去了，高高的樹(shù)林他們從中間穿過(guò)去了。當(dāng)小溪成為阻礙，他們?cè)竭^(guò)去了，多么著急、多么興奮！請(qǐng)你讀出來(lái)！

！一起讀

師：多熱鬧的蝴蝶谷，你能把它記住嗎，借助板書(shū)，看看填空，背一背第二段？

師：誰(shuí)來(lái)試試?1人，大家一起試試看！

過(guò)渡：每年春季，蝴蝶們就像一條條彩帶飄向山谷，那此時(shí)山谷里會(huì)是怎樣的一番情景呢？課文第三段有一句話就告訴了我們，請(qǐng)輕聲讀課文第三自然段，用筆畫(huà)出來(lái)。

三  精讀第三自然段

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？一起讀這句話。

師：非常迷人的景象是什么樣的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？1人讀一句后，誰(shuí)接著讀?

找出你覺(jué)得最美的地方讀給大家聽(tīng)？

黃蝶谷：出示句子  板書(shū) 金光燦燦 齊讀兩遍

同學(xué)們見(jiàn)過(guò)哪些金光燦燦的景象？

出示圖師： 我們來(lái)欣賞金光燦燦的蝴蝶，許多黃顏色的蝴蝶在花間飛來(lái)飛去，當(dāng)陽(yáng)光照在他們身上時(shí)便會(huì)金光燦燦，多美?。∫黄鹱x 誰(shuí)能把這漂亮的景色讀出來(lái)（你讀得真美，老師仿佛看到金光燦燦的蝴蝶）成千上萬(wàn)只蝴蝶在一起，金光燦燦這樣的景象真是十分壯觀，讓我們一起來(lái)讀出這壯觀的景象吧。這么美的蝴蝶谷，我們給他起個(gè)名字吧，真是個(gè)不錯(cuò)的名字。

過(guò)渡：看完了黃色的蝴蝶谷，再到另一個(gè)山谷去瞧瞧，那兒又是怎樣的景象呢?誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng).課文中把蝴蝶比喻成—哪兒像呢？顏色 板書(shū)  五彩繽紛   五顏六色  齊讀兩遍 你還知道哪些表示顏色又多又美的詞語(yǔ)。出示四個(gè)成語(yǔ)，老師把這些美麗的詞語(yǔ)送給你們，一起讀。在書(shū)上畫(huà)出這三個(gè)詞語(yǔ)。多么漂亮的蝴蝶啊，誰(shuí)想讀？還有哪像呢  出示圖 蝴蝶上下翻飛像花瓣隨風(fēng)飄。多么輕盈，多么迷人的蝴蝶啊，誰(shuí)來(lái)讀？我們也幫這個(gè)蝴蝶谷起個(gè)名字吧，真不錯(cuò)。蝴蝶谷的景象果然是非常迷人，讓我們一起來(lái)讀第三自然段。

其實(shí)臺(tái)灣還有許多迷人的蝴蝶谷呢，有的山谷里，樹(shù)枝上，樹(shù)干上停滿了一只只蝴蝶，形成了一棵棵美麗的蝴蝶樹(shù)，也有的山谷里，幾千只蝴蝶圍成一個(gè)巨大的彩色球，景象也十分壯觀。

過(guò)渡;如此迷人的蝴蝶谷，吸引了大批中外游客 一起讀。

小結(jié)：今天我們一起游覽了臺(tái)灣的蝴蝶谷，你能把自己喜歡的景色介紹給別人聽(tīng)嗎？我們來(lái)學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，先同座位說(shuō)一說(shuō)。

聽(tīng)了同學(xué)們的介紹我相臺(tái)灣的游客肯定會(huì)越來(lái)越多，臺(tái)灣除了美麗的蝴蝶谷還有許多迷人的景象，比如壯觀的阿里山，美麗的日月潭。

四 寫(xiě)字指導(dǎo)

趕 景

1.生讀

2.說(shuō)結(jié)構(gòu)

3.說(shuō)組詞

4.師范寫(xiě)

5.生描紅，臨影，仿寫(xiě)。