作為學(xué)生，我最害怕在課堂上回答問題，而且我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)也和我一樣。每次上課的時候，當(dāng)教授提問時，我們總是習(xí)慣把頭低下去，生怕教授的眼光掃到自己。
一次外語課上，一位來自商業(yè)銀行的專家做講演。做講演的人總是希望有人配合自己的，于是他問道，教室內(nèi)有多少學(xué)經(jīng)濟的同學(xué)，可是沒有一個人響應(yīng)。但我知道，我們當(dāng)中很多人包括我自己都是學(xué)習(xí)經(jīng)濟的，可是由于怕被提問的原因，大家都沉默著。專家苦笑了一下說：“我先暫停一下。插個故事講給你們聽，我剛到美國讀書的時候，在大學(xué)里經(jīng)常有講座，每次都是請華爾街或跨國公司的高級管理人員來講演。每次開講前，我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，我周圍的同學(xué)總是拿一張硬紙，中間對折一下，用極其醒目地顏色大大地用粗體寫上自己的名字，然后放在座位上。當(dāng)講演者需要聽者響應(yīng)時，他就可以直接看名字。我不解，便問前面的同學(xué)。他笑著告訴我講演的人都是一流的人物，他們就意味著機會。當(dāng)你的回答令他滿意或者吃驚時，很有可能就預(yù)示著他會提供更多的機會。這是一個很簡單的道理。
事實也如此。我確實看到我周圍的幾個同學(xué)因為出色的見解得以到一流的公司供職。這件事對我影響很大，機會不會自動找到你，你必須不斷地醒目地亮出你自己，吸引別人的關(guān)注才有可能尋找到機會。我發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生在這方面實在是不令人滿意。他們太過含蓄，或者說是怯懦，他們不習(xí)慣讓別人看到自己，或許這樣你會過得很輕松，但是你絕不會得到更大的成功。
你們中的每個人都會有凌云壯志。但是你的第一步必須是找到賞識你的人。這對沉默的人是非常重要的……”
他的話結(jié)束后，有人笑了，有人不屑一顧，但我明顯看到更多的同學(xué)舉起了手或做一些暗示：我可以回答。
1.結(jié)合全文回答，為什么“周圍的同學(xué)也和我一樣，每次當(dāng)教授提問時，總是習(xí)慣把頭低下去”?(2分)
2.簡要概括來自商業(yè)銀行的專家做講演時所講故事的主要內(nèi)容，他插講故事的主要目的是什么?(2分)
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3.通過閱讀本文，請回答中美學(xué)生對待提問各有什么不同表現(xiàn)?(2分)
4.文章題目“亮出你自己”有什么含義?(2分)
5.假如在課堂上當(dāng)老師提問而周圍的同學(xué)都沒有舉手時，你是否敢“亮出你自己”?請用30字左右描述一下你那時的心理。(3分)
參考答案：
1.有的由于怕提問時回答不上問題而難堪;有的由于膽怯。
2.美國學(xué)生在聽講演時將自己名字寫在硬紙放在座位上，要求被提問，以便獲取更多的機會。他插講故事的主要目的是鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言表現(xiàn)自我。
3.中國學(xué)生怕被提問;美國學(xué)生主動要求被提問。
4.要大膽地表現(xiàn)自己，要勇敢地展現(xiàn)自我，這樣才能獲取更多的機會。
5.提示：談出“亮”或“不亮”的真實心理。

作為學(xué)生，我最害怕在課堂上回答問題，而且我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)也和我一樣。每次上課的時候，當(dāng)教授提問時，我們總是習(xí)慣把頭低下去，生怕教授的眼光掃到自己。
一次外語課上，一位來自商業(yè)銀行的專家做講演。做講演的人總是希望有人配合自己的，于是他問道，教室內(nèi)有多少學(xué)經(jīng)濟的同學(xué)，可是沒有一個人響應(yīng)。但我知道，我們當(dāng)中很多人包括我自己都是學(xué)習(xí)經(jīng)濟的，可是由于怕被提問的原因，大家都沉默著。專家苦笑了一下說：“我先暫停一下。插個故事講給你們聽，我剛到美國讀書的時候，在大學(xué)里經(jīng)常有講座，每次都是請華爾街或跨國公司的高級管理人員來講演。每次開講前，我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，我周圍的同學(xué)總是拿一張硬紙，中間對折一下，用極其醒目地顏色大大地用粗體寫上自己的名字，然后放在座位上。當(dāng)講演者需要聽者響應(yīng)時，他就可以直接看名字。我不解，便問前面的同學(xué)。他笑著告訴我講演的人都是一流的人物，他們就意味著機會。當(dāng)你的回答令他滿意或者吃驚時，很有可能就預(yù)示著他會提供更多的機會。這是一個很簡單的道理。
事實也如此。我確實看到我周圍的幾個同學(xué)因為出色的見解得以到一流的公司供職。這件事對我影響很大，機會不會自動找到你，你必須不斷地醒目地亮出你自己，吸引別人的關(guān)注才有可能尋找到機會。我發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生在這方面實在是不令人滿意。他們太過含蓄，或者說是怯懦，他們不習(xí)慣讓別人看到自己，或許這樣你會過得很輕松，但是你絕不會得到更大的成功。
你們中的每個人都會有凌云壯志。但是你的第一步必須是找到賞識你的人。這對沉默的人是非常重要的……”
他的話結(jié)束后，有人笑了，有人不屑一顧，但我明顯看到更多的同學(xué)舉起了手或做一些暗示：我可以回答。
1.結(jié)合全文回答，為什么“周圍的同學(xué)也和我一樣，每次當(dāng)教授提問時，總是習(xí)慣把頭低下去”?(2分)
2.簡要概括來自商業(yè)銀行的專家做講演時所講故事的主要內(nèi)容，他插講故事的主要目的是什么?(2分)
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3.通過閱讀本文，請回答中美學(xué)生對待提問各有什么不同表現(xiàn)?(2分)
4.文章題目“亮出你自己”有什么含義?(2分)
5.假如在課堂上當(dāng)老師提問而周圍的同學(xué)都沒有舉手時，你是否敢“亮出你自己”?請用30字左右描述一下你那時的心理。(3分)
參考答案：
1.有的由于怕提問時回答不上問題而難堪;有的由于膽怯。
2.美國學(xué)生在聽講演時將自己名字寫在硬紙放在座位上，要求被提問，以便獲取更多的機會。他插講故事的主要目的是鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言表現(xiàn)自我。
3.中國學(xué)生怕被提問;美國學(xué)生主動要求被提問。
4.要大膽地表現(xiàn)自己，要勇敢地展現(xiàn)自我，這樣才能獲取更多的機會。
5.提示：談出“亮”或“不亮”的真實心理。