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本次練習安排了五個板塊：按筆順寫字、學用字詞句、讀讀背背，寫好鉛筆字和口語交際?！白x讀背背”中的成語表現(xiàn)了人們在慶祝活動時的歡樂的氣氛，我結合插圖，讓學生想象奧運會舉辦時的情景，這樣理解起來比較容易。本次口語交際——說說我的家，貼近學生的生活實際，學生都有話可說，有話要說。題中有四個要求，我在指導學生完整地回答這些問題的基礎上，對那些補充說明其他情況的學生進行了表揚和鼓勵，使學生更樂意去說。只是問題回答的時候還是顯得零散了點。為此，在與同學們交流過后，我嘗試讓他們把說的內容寫下來，從說到寫，孩子們的語言越來越棒了。
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