看起來容易，做起來難作文400字五年級

　　“叮鈴鈴”，伴隨上課的鈴聲響起，老師邁著輕快的腳步向我們走來。
　　“同學們，今天我們玩一個大西瓜小西瓜的游戲，我說大西瓜的時候，你們就要做小西瓜的動作，說小西瓜的時候，你們就要做大西瓜的動作?！?br /> 　　同學們不屑地說了聲“太簡單了”。可接下來的過程，卻讓大家集體傻眼。
　　當老師說大西瓜時，這倒沒人做錯?？烧f第二聲時，說的是“小西瓜”，可是老師做的卻是“小西瓜”，這個“假動作”一做不要緊，直接導致四、五個人集體上鉤，笑翻了其他同學。
　　第三局開始了，我在心中默默祈禱：上天保佑，千萬別出錯?？墒且驗槲业拇中拇笠猓蛔揭苍谒y免。伴隨我的，還有好幾個同學。
　　最后一局，也是最精彩的一局。老師在這局悄悄耍了一個花招。她在說“大”的時候，故意拉長音，然后猛地拐彎，說了一聲“小西瓜”。這次全班幾乎“全軍覆沒”，只有我結(jié)合前幾局的經(jīng)驗，逃過了這次災難，成為最終獲勝者。
　　通過這次游戲，我明白了：無論做任何事，都不是自己想象的那么簡單，“看起來容易，做起來難”，我們一定要時刻銘記這句話，才能做“生活的強者”！
　　家長評價：這次文章寫的很棒，細節(jié)刻畫、立意都很好，語言簡練，條理清晰，生動性再加強一些，用詞再恰當一些就更棒了！加油！

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　　“同學們，今天我們玩一個大西瓜小西瓜的游戲，我說大西瓜的時候，你們就要做小西瓜的動作，說小西瓜的時候，你們就要做大西瓜的動作?！?br /> 　　同學們不屑地說了聲“太簡單了”。可接下來的過程，卻讓大家集體傻眼。
　　當老師說大西瓜時，這倒沒人做錯?？烧f第二聲時，說的是“小西瓜”，可是老師做的卻是“小西瓜”，這個“假動作”一做不要緊，直接導致四、五個人集體上鉤，笑翻了其他同學。
　　第三局開始了，我在心中默默祈禱：上天保佑，千萬別出錯?？墒且驗槲业拇中拇笠猓蛔揭苍谒y免。伴隨我的，還有好幾個同學。
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　　通過這次游戲，我明白了：無論做任何事，都不是自己想象的那么簡單，“看起來容易，做起來難”，我們一定要時刻銘記這句話，才能做“生活的強者”！
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