科學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以使我們獲取許多知識(shí)，在那許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡、覺(jué)得最有趣的當(dāng)屬那有趣的磁鐵實(shí)驗(yàn)了。
磁力是怎么運(yùn)用？又有什么特點(diǎn)呢？今天，我們的科學(xué)老師錢老師就帶領(lǐng)我們做了一次既有趣、又能讓我們了解磁力的“磁鐵實(shí)驗(yàn)”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，錢老師發(fā)給我們組三塊磁鐵：條形磁鐵、球形磁鐵和U型磁鐵。我先將那條形磁鐵的紅端與U形磁鐵的紅端接觸。我心想：“兩個(gè)顏色相同的肯定能產(chǎn)生磁力，不會(huì)錯(cuò)的！”可是不管我怎樣對(duì)接，那磁鐵似乎都不賣我個(gè)面子，像壞了似的呆在那一動(dòng)不動(dòng)，錢老師看到這不禁過(guò)來(lái)告訴我：“你忘了同級(jí)相斥，異級(jí)相吸的原理了嗎？”“對(duì)喲，這可是常識(shí)問(wèn)題?！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的去做，果不其然，兩塊磁鐵穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貙?duì)接到一起。磁力可真是一種既神奇又有趣的東西哇！我不禁發(fā)出一聲感嘆。
在老師后面的講解中，我又明白了許多實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題：原來(lái)古人正是發(fā)現(xiàn)了磁鐵的秘密才發(fā)明了指北針，磁鐵上紅藍(lán)兩端上的字母N和S代表的是南北方向。但，生活上有些磁鐵卻沒(méi)有標(biāo)明南北磁極，怎么判斷呢？毛老師呵呵一笑，拿出一塊普通無(wú)標(biāo)注的磁條又拿出了一個(gè)有標(biāo)注的磁鐵，拿住N級(jí)去吸正面，正面很輕松被吸了起來(lái)，而如果用反面去吸會(huì)毫無(wú)吸力，由此反推正面是S級(jí)反面是N級(jí)。
        怎么樣？科學(xué)的確是門有趣的學(xué)科吧！這些實(shí)驗(yàn)不僅能讓你獲取知識(shí)，關(guān)鍵是能讓你在快樂(lè)中獲取知識(shí)。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)??！

科學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以使我們獲取許多知識(shí)，在那許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡、覺(jué)得最有趣的當(dāng)屬那有趣的磁鐵實(shí)驗(yàn)了。
磁力是怎么運(yùn)用？又有什么特點(diǎn)呢？今天，我們的科學(xué)老師錢老師就帶領(lǐng)我們做了一次既有趣、又能讓我們了解磁力的“磁鐵實(shí)驗(yàn)”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，錢老師發(fā)給我們組三塊磁鐵：條形磁鐵、球形磁鐵和U型磁鐵。我先將那條形磁鐵的紅端與U形磁鐵的紅端接觸。我心想：“兩個(gè)顏色相同的肯定能產(chǎn)生磁力，不會(huì)錯(cuò)的！”可是不管我怎樣對(duì)接，那磁鐵似乎都不賣我個(gè)面子，像壞了似的呆在那一動(dòng)不動(dòng)，錢老師看到這不禁過(guò)來(lái)告訴我：“你忘了同級(jí)相斥，異級(jí)相吸的原理了嗎？”“對(duì)喲，這可是常識(shí)問(wèn)題?！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的去做，果不其然，兩塊磁鐵穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貙?duì)接到一起。磁力可真是一種既神奇又有趣的東西哇！我不禁發(fā)出一聲感嘆。
在老師后面的講解中，我又明白了許多實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題：原來(lái)古人正是發(fā)現(xiàn)了磁鐵的秘密才發(fā)明了指北針，磁鐵上紅藍(lán)兩端上的字母N和S代表的是南北方向。但，生活上有些磁鐵卻沒(méi)有標(biāo)明南北磁極，怎么判斷呢？毛老師呵呵一笑，拿出一塊普通無(wú)標(biāo)注的磁條又拿出了一個(gè)有標(biāo)注的磁鐵，拿住N級(jí)去吸正面，正面很輕松被吸了起來(lái)，而如果用反面去吸會(huì)毫無(wú)吸力，由此反推正面是S級(jí)反面是N級(jí)。
        怎么樣？科學(xué)的確是門有趣的學(xué)科吧！這些實(shí)驗(yàn)不僅能讓你獲取知識(shí)，關(guān)鍵是能讓你在快樂(lè)中獲取知識(shí)。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)??！