抓關(guān)鍵  品特點(diǎn)

——《盧溝橋烽火》教學(xué)反思

《盧溝橋烽火》主要講了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。本文主要抓住日寇和我軍的動(dòng)作來表現(xiàn)人物特點(diǎn)，所以細(xì)細(xì)品味文中語言是關(guān)鍵。

教學(xué)這篇課文，我主要引領(lǐng)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句來體會(huì)日寇和我軍各自的特點(diǎn)，文中有不少描寫日寇和我軍特點(diǎn)的詞語，比如“偷偷地、哭爹喊娘、狼狽而逃‘鬼哭狼嚎、抱頭鼠竄”等、“悄悄地進(jìn)發(fā)、同仇敵愾、奮起還擊”等，通過品讀、體會(huì)、表演，來感受不同的人物形象。

為了讓孩子們更投入地朗讀，輔助理解課文內(nèi)容和內(nèi)涵，我采用了多種朗讀方式：分角色朗讀、情境朗讀、比賽讀。創(chuàng)設(shè)情境讀效果最好，通過創(chuàng)設(shè)的情境，以讀促情，以讀悟情，既聯(lián)系了學(xué)生的生活積累，激活了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，又使學(xué)生產(chǎn)生了共鳴，從而深入體會(huì)日寇的狼子野心和膽小如鼠，我軍的英勇無畏。

抓關(guān)鍵  品特點(diǎn)

——《盧溝橋烽火》教學(xué)反思

《盧溝橋烽火》主要講了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。本文主要抓住日寇和我軍的動(dòng)作來表現(xiàn)人物特點(diǎn)，所以細(xì)細(xì)品味文中語言是關(guān)鍵。

教學(xué)這篇課文，我主要引領(lǐng)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句來體會(huì)日寇和我軍各自的特點(diǎn)，文中有不少描寫日寇和我軍特點(diǎn)的詞語，比如“偷偷地、哭爹喊娘、狼狽而逃‘鬼哭狼嚎、抱頭鼠竄”等、“悄悄地進(jìn)發(fā)、同仇敵愾、奮起還擊”等，通過品讀、體會(huì)、表演，來感受不同的人物形象。

為了讓孩子們更投入地朗讀，輔助理解課文內(nèi)容和內(nèi)涵，我采用了多種朗讀方式：分角色朗讀、情境朗讀、比賽讀。創(chuàng)設(shè)情境讀效果最好，通過創(chuàng)設(shè)的情境，以讀促情，以讀悟情，既聯(lián)系了學(xué)生的生活積累，激活了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，又使學(xué)生產(chǎn)生了共鳴，從而深入體會(huì)日寇的狼子野心和膽小如鼠，我軍的英勇無畏。