五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七課祖父的園子小練筆100字150字200字250字300字
祖父的園子
練筆設(shè)計(jì)：
1、閱讀課文，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象，把下列事物寫(xiě)具體：
大紅蝴蝶，滿身帶著金粉               黃瓜，______________________
螞蚱，__________________              榆樹(shù)，______________________
蜜蜂，__________________              “我”，______________________
蜻蜓，__________________              祖父，_______________________
2、祖父的園子給你留下了深深的印象，請(qǐng)你寫(xiě)一段話來(lái)描繪一下你印象中的祖父的園子。
蕭紅的《祖父的園子》用詩(shī)意的語(yǔ)言描寫(xiě)了園子的景物及自己自由快樂(lè)的童年生活。文中的園子令孩子們羨慕不已，向往不已。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的一個(gè)樂(lè)園，那里也許是一塊草坪，一個(gè)花壇，也或許只是一塊空地，一個(gè)沙堆，但它給孩子提供了一個(gè)自由玩耍的天地，那就可以稱(chēng)之為樂(lè)園。我讓學(xué)生課后寫(xiě)一篇《我的樂(lè)園》，學(xué)生的習(xí)作異彩紛呈，張旭寫(xiě)了女孩子們聚集玩耍的樓前空地，自己命名為“珍珠樂(lè)園”，因?yàn)榕⑹歉改傅恼粕厦髦?。文靜乖巧的她對(duì)景物的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)。淘氣的吳志寫(xiě)了在樓后的雪堆了如何挖洞，快樂(lè)之情溢于言表?？蓯?ài)的荊軻寫(xiě)了在草叢中如何捉螞蚱，動(dòng)詞用的極為準(zhǔn)確傳神。聰明的王嘉興在結(jié)尾還借鑒了前兩篇課文的寫(xiě)法表達(dá)了對(duì)童年的懷戀之情。在講評(píng)中，學(xué)生體會(huì)到了生動(dòng)細(xì)致描寫(xiě)的魅力。

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七課祖父的園子小練筆100字150字200字250字300字
祖父的園子
練筆設(shè)計(jì)：
1、閱讀課文，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象，把下列事物寫(xiě)具體：
大紅蝴蝶，滿身帶著金粉               黃瓜，______________________
螞蚱，__________________              榆樹(shù)，______________________
蜜蜂，__________________              “我”，______________________
蜻蜓，__________________              祖父，_______________________
2、祖父的園子給你留下了深深的印象，請(qǐng)你寫(xiě)一段話來(lái)描繪一下你印象中的祖父的園子。
蕭紅的《祖父的園子》用詩(shī)意的語(yǔ)言描寫(xiě)了園子的景物及自己自由快樂(lè)的童年生活。文中的園子令孩子們羨慕不已，向往不已。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的一個(gè)樂(lè)園，那里也許是一塊草坪，一個(gè)花壇，也或許只是一塊空地，一個(gè)沙堆，但它給孩子提供了一個(gè)自由玩耍的天地，那就可以稱(chēng)之為樂(lè)園。我讓學(xué)生課后寫(xiě)一篇《我的樂(lè)園》，學(xué)生的習(xí)作異彩紛呈，張旭寫(xiě)了女孩子們聚集玩耍的樓前空地，自己命名為“珍珠樂(lè)園”，因?yàn)榕⑹歉改傅恼粕厦髦?。文靜乖巧的她對(duì)景物的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)。淘氣的吳志寫(xiě)了在樓后的雪堆了如何挖洞，快樂(lè)之情溢于言表?？蓯?ài)的荊軻寫(xiě)了在草叢中如何捉螞蚱，動(dòng)詞用的極為準(zhǔn)確傳神。聰明的王嘉興在結(jié)尾還借鑒了前兩篇課文的寫(xiě)法表達(dá)了對(duì)童年的懷戀之情。在講評(píng)中，學(xué)生體會(huì)到了生動(dòng)細(xì)致描寫(xiě)的魅力。