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讓學(xué)生走出教室學(xué)數(shù)學(xué) —— 《認識東、南、西、北》教學(xué)反思 本節(jié)課主要讓學(xué)生認識東、南、西、北，學(xué)習(xí)用東、南、西、北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系，主要讓學(xué)在具體的情景中辨認東、南、西、北。教學(xué)例題時，我把學(xué)生帶出教師，在操場上排成體育課的隊伍，面向太陽，讓學(xué)生說說太陽是從哪個方向升起的，然后讓學(xué)生指出東、南、西、北四個方向，邊指邊說。接著讓學(xué)生按順時針方向轉(zhuǎn)，再說出東、南、西、北四個方向。讓學(xué)生說時，按照我的前面、后面、右面、左面是什么方式說一說，這樣使學(xué)生初步掌握在現(xiàn)實生活中確定東、南、西、北四個方向的基本方法，體會東、南、西、北四個方向是人們在日常生活中形成的關(guān)于方法的一種約定。再讓學(xué)生回到教室說一說東、南、西、北四個方向，這樣有利于學(xué)生鞏固在現(xiàn)實情景中對東、南、西、北四個方向的認識。把學(xué)生帶出教室，學(xué)習(xí)效果好 | 