“叮零零”，上課鈴響了。唐老師對我們說：“多邊形千奇百怪，今天我們就來研究多邊形的內角和?！?br /> 唐老師問我們：“如果在一根繩子上打一個結，那這根繩子就會被分成兩段，那在一根繩子上打99個結，那這根繩子可以分成多少段？”我迅速舉起了手，唐老師請了一位舉手的同學發(fā)言。那位同學清了清嗓子，說：“用九十九加一就等于結果了?！碧评蠋熣f：“這位同學說得很好，我想問大家是怎么想這道題的?！薄拔矣门e例法?！币晃煌瑢W舉手說。“我從簡單入手?！薄拔沂钦乙?guī)律的。”“我是列表的?！薄粋€個方法脫口而出。唐老師說：“大家都說得很好，我們來思考下一題?！碧评蠋焼栁覀儯骸按蠹叶贾溃粋€四邊形可以分成兩個三角形，那么，一個四邊形的內角和是多少呢？”我沒作思考，立即舉起手，唐老師請了我發(fā)言。我說：“因為一個四邊形可以分成兩個三角形，所以只要用三角形和180度乘二就等于四邊形的內角和了。”“那如果你不知道有多少個三角形呢？”唐老師又接著問。“我發(fā)現(xiàn)，一個多邊形可以分成的三角形的個數(shù)等于邊數(shù)減二?！蔽也患偎妓鞯鼗卮?。后來，我們又研究了五邊形、六邊形、七邊形和八邊形的內角和，并且還拓展練習了已知內角和，求幾邊形的題型。
數(shù)學就像一顆明珠閃爍著人類智慧的光芒，小小的圖形中還隱藏著這么多的奧秘，讓我們不斷地去探索數(shù)學的奧秘吧！

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