夜深了，風(fēng)從外面吹進(jìn)來，電燈發(fā)出昏暗的光。在這盛夏的夜晚，屋里有些悶熱。
　　向敏爹坐在靠墻的凳子上，頭沉重地低著，屋里彌漫著刺鼻的水煙味。向敏娘無力地坐
在椅子上，一副（垂頭喪氣，一籌莫展，沒精打采）       的樣子。
　　請，還是不請？這個讓人不安的問題在向敏爹的心里不知道翻騰了多少遍了。請吧，為了供向敏上學(xué)，家里沒有多少積蓄，再加上向敏娘長期臥病在床，哪有錢用來請客。不請吧，女兒考上大學(xué)，不請老師吃一頓，面子上過不去，再說人生也就這么一次。
　　沉默，令人難堪的沉默。
　　“我看，算了吧。”向敏她爹終于從干癟的嘴里      （說出，擠出，蹦出）這幾個字，看得出，他費(fèi)了很大的勁。說完，向敏爹裝作無意地瞟了向敏一眼，那目光生怕傷害了他這個即將跳出“龍門”的女兒。
　　“不行吧！”向敏娘不安地看著丈夫?！按逯皫滋靹倲[了酒席，永華家也正在張羅這事，咱不請是不是……”向敏娘不敢再往下說。
　　沉默，又是令人難堪的沉默。
　　“爹！”向敏怯怯地抬起頭，一雙手不停地?fù)芾陆蟆！扒皫滋?，我到學(xué)校拿畢業(yè)證書的時候，校長說，過幾天要到咱家來看看呢！”
　　向敏爹拿著水煙的手抖動了一下，然后狠勁地吸了一口，接著便是一陣撕心裂肺的咳嗽聲。
　　向敏鼻子一酸，禁不住抽泣起來。
　　又是一陣沉默。
　　“明天再說吧?！毕蛎舻玖似饋?，走進(jìn)房里。在昏暗的燈光下，向敏分明看到父親臉上的疲憊。
　　向敏一夜沒睡好。天快亮了，向敏聽到父親悄悄對母親說：“把那袋菜籽賣了吧……”
　　早上起來，父親已經(jīng)推著那袋菜籽上路了，淚眼朦朧中，向敏覺得父親明顯地老了，背微微駝著，全然不像40多歲的人。
　　向敏想告訴爹，咱不請了。可她沒有勇氣追上去。
　　客人請來了，校長、班主任、任課老師一個不差。席間，向敏爹陪著笑，（笨拙，麻利，蠢笨）     地遞煙、敬酒。
　　酒足飯飽，校長他們要走了，向敏和爹送到門口。這時，校長從兜里掏出300元錢交給向敏，說：“本來我們這頓飯是不來吃的，可是你們都準(zhǔn)備好了，不來就浪費(fèi)了。這些錢就算是我們幾個老師湊的飯錢。”
　　校長說著又掏出一沓錢，“這1000塊錢是全校師生捐助的，上大學(xué)需要錢，你們家的情況我們了解，這個你先拿著，以后有困難，可以找學(xué)校。”
　　向敏和爹互相看著，呆呆地說不出話來。
1．請分別從括號中選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。
2．文章開頭的景物描寫有什么作用？
                                                                              
                                                                              
3．文中不只一次地寫到屋里的氣氛：“沉默，令人難堪的沉默。”“沉默，又是令人難堪的沉默?！薄坝质且魂嚦聊保@樣寫有什么好處？
                                                                             
                                                                              
4．本文篇幅雖短，但刻畫的幾個人物都個性鮮明。請你任選其中一個，概括的他的形象。
                                                                             
                                                                              
5．小說結(jié)尾說“向敏和爹互相看著，呆呆地說不出話來”，為什么是“呆呆”的？請你充分發(fā)揮合理的想象，任選其中一人，寫出他（她）的心理。
參考答案：
1 http://dingyiran.cn/
．一籌莫展，擠出，笨拙
2．點(diǎn)明故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，營造沉重的氣氛。
3．在結(jié)構(gòu)上承上啟下，在內(nèi)容上，推動了情節(jié)的發(fā)展。
4．向敏爹，性格木訥，質(zhì)樸忠厚
5．這是一道開放性題目，所寫人物心理只要符合當(dāng)時的情境、合乎人物的性格即可。

夜深了，風(fēng)從外面吹進(jìn)來，電燈發(fā)出昏暗的光。在這盛夏的夜晚，屋里有些悶熱。
　　向敏爹坐在靠墻的凳子上，頭沉重地低著，屋里彌漫著刺鼻的水煙味。向敏娘無力地坐
在椅子上，一副（垂頭喪氣，一籌莫展，沒精打采）       的樣子。
　　請，還是不請？這個讓人不安的問題在向敏爹的心里不知道翻騰了多少遍了。請吧，為了供向敏上學(xué)，家里沒有多少積蓄，再加上向敏娘長期臥病在床，哪有錢用來請客。不請吧，女兒考上大學(xué)，不請老師吃一頓，面子上過不去，再說人生也就這么一次。
　　沉默，令人難堪的沉默。
　　“我看，算了吧。”向敏她爹終于從干癟的嘴里      （說出，擠出，蹦出）這幾個字，看得出，他費(fèi)了很大的勁。說完，向敏爹裝作無意地瞟了向敏一眼，那目光生怕傷害了他這個即將跳出“龍門”的女兒。
　　“不行吧！”向敏娘不安地看著丈夫?！按逯皫滋靹倲[了酒席，永華家也正在張羅這事，咱不請是不是……”向敏娘不敢再往下說。
　　沉默，又是令人難堪的沉默。
　　“爹！”向敏怯怯地抬起頭，一雙手不停地?fù)芾陆蟆！扒皫滋?，我到學(xué)校拿畢業(yè)證書的時候，校長說，過幾天要到咱家來看看呢！”
　　向敏爹拿著水煙的手抖動了一下，然后狠勁地吸了一口，接著便是一陣撕心裂肺的咳嗽聲。
　　向敏鼻子一酸，禁不住抽泣起來。
　　又是一陣沉默。
　　“明天再說吧?！毕蛎舻玖似饋?，走進(jìn)房里。在昏暗的燈光下，向敏分明看到父親臉上的疲憊。
　　向敏一夜沒睡好。天快亮了，向敏聽到父親悄悄對母親說：“把那袋菜籽賣了吧……”
　　早上起來，父親已經(jīng)推著那袋菜籽上路了，淚眼朦朧中，向敏覺得父親明顯地老了，背微微駝著，全然不像40多歲的人。
　　向敏想告訴爹，咱不請了。可她沒有勇氣追上去。
　　客人請來了，校長、班主任、任課老師一個不差。席間，向敏爹陪著笑，（笨拙，麻利，蠢笨）     地遞煙、敬酒。
　　酒足飯飽，校長他們要走了，向敏和爹送到門口。這時，校長從兜里掏出300元錢交給向敏，說：“本來我們這頓飯是不來吃的，可是你們都準(zhǔn)備好了，不來就浪費(fèi)了。這些錢就算是我們幾個老師湊的飯錢。”
　　校長說著又掏出一沓錢，“這1000塊錢是全校師生捐助的，上大學(xué)需要錢，你們家的情況我們了解，這個你先拿著，以后有困難，可以找學(xué)校。”
　　向敏和爹互相看著，呆呆地說不出話來。
1．請分別從括號中選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。
2．文章開頭的景物描寫有什么作用？
                                                                              
                                                                              
3．文中不只一次地寫到屋里的氣氛：“沉默，令人難堪的沉默。”“沉默，又是令人難堪的沉默?！薄坝质且魂嚦聊保@樣寫有什么好處？
                                                                             
                                                                              
4．本文篇幅雖短，但刻畫的幾個人物都個性鮮明。請你任選其中一個，概括的他的形象。
                                                                             
                                                                              
5．小說結(jié)尾說“向敏和爹互相看著，呆呆地說不出話來”，為什么是“呆呆”的？請你充分發(fā)揮合理的想象，任選其中一人，寫出他（她）的心理。
參考答案：
1 http://dingyiran.cn/
．一籌莫展，擠出，笨拙
2．點(diǎn)明故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，營造沉重的氣氛。
3．在結(jié)構(gòu)上承上啟下，在內(nèi)容上，推動了情節(jié)的發(fā)展。
4．向敏爹，性格木訥，質(zhì)樸忠厚
5．這是一道開放性題目，所寫人物心理只要符合當(dāng)時的情境、合乎人物的性格即可。