一、談話激趣，明確目標(biāo)：
1、談話問(wèn)好：同學(xué)們，前幾天，我們進(jìn)行了第8單元的習(xí)作，讓老師讀到了一篇篇精彩的童話故事。今天，我們就通過(guò)這節(jié)講評(píng)課，展示大家的精彩，交流各自的收獲。板書(shū)：編寫(xiě)童話—（習(xí)作講評(píng)課 ） 2、現(xiàn)在請(qǐng)大家回顧本次習(xí)作的要求
師出示習(xí)作要求
二、賞一賞
童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂(lè)與痛苦。美妙的童話為我們的生活增添了許多色彩?！栋籽┕鳌贰冻笮▲啞贰缎腋Ｊ鞘裁础贰毒奕说幕▓@》《拇指姑娘》《小木偶的故事》等（課件出示圖片）這些童話故事伴隨著人們一代又一代的成長(zhǎng)旅程。老師很愛(ài)讀童話故事，同學(xué)們，你們愛(ài)讀童話嗎？ 現(xiàn)在，就讓我們一起到你們自己建造的童話世界里游一游吧。 1、一篇好的文章，往往是從題目入手，老師課前把各組習(xí)作題目打在課件上，請(qǐng)大家結(jié)合習(xí)作要求評(píng)價(jià)，這些題目好在哪里？ 2、小結(jié)歸納：我們發(fā)現(xiàn)這些題目都能夠緊扣習(xí)作要求，而且很新穎，很吸引人。正所謂“好題文一半”。
三、作文情況總體回顧：
1、有了好的題目，便有精彩的文章，在這次習(xí)作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的小作家，有幾名同學(xué)寫(xiě)出了好文章，有幾名同學(xué)的文章有了明顯的進(jìn)步，還有一些同學(xué)的文章只要在這節(jié)課能夠認(rèn)真聽(tīng)，虛心學(xué)，把自己的文章稍作修改，也能夠步入好文章的行列。 2、請(qǐng)同學(xué)看大屏幕（出示評(píng)議方法）課件出示：
四、典型例文
1、優(yōu)作引評(píng)，誘導(dǎo)方法
課件出示“百花園”， 在批改中，老師發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的作文不僅選材好，新穎，還能運(yùn)用多種表達(dá)方法，通過(guò)大膽的想象，把文章寫(xiě)得具體生動(dòng)，而且文章的可讀性也很強(qiáng)。讓我們一起來(lái)欣賞這些同學(xué)的佳作。
2、出示該生的作文（旁邊注有習(xí)作要求）
6、總評(píng)本次習(xí)作。 優(yōu)點(diǎn)：這次習(xí)作大多數(shù)同學(xué)的習(xí)作都很成功，符合童話的特點(diǎn)。
五、總結(jié)全課
