“練習(xí)二”課時教學(xué)計劃

                               施教時期  2014年3月3日

教學(xué)內(nèi)容		書P11～12頁例題、想想做做第1～5題。		共幾課時		5		課型	練習(xí)
				第幾課時		4
教    學(xué)    目    標(biāo)		1.通過練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識時間單位，知道1時=60分，1分=60秒。    2.熟練認(rèn)識鐘面上的任何時刻。    3.能解決生活中的有關(guān)時間的實際問題。    4.對學(xué)生進(jìn)行惜時教育。
教學(xué)    重難點		重點：認(rèn)、讀、寫鐘面上所表示的幾時幾分。    難點：認(rèn)識接近整時的時刻。
教    學(xué)    資    源		學(xué)生經(jīng)驗：通過這幾天的學(xué)習(xí)和平時的生活經(jīng)驗，學(xué)生一般都能認(rèn)識鐘面上的時刻，只是個別學(xué)生對接近整時的時刻有些混淆，這將是本節(jié)課主要解決的難題。    教學(xué)準(zhǔn)備：實物鐘、鐘面模型。
預(yù)    習(xí)    設(shè)    計		1.家長在鐘面上撥出各種時刻，讓孩子說說是幾時（或幾時幾分）。    2.家長說說各種時刻，讓孩子在鐘面上撥。
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)			導(dǎo) 學(xué) 策 略				調(diào)整與反思
一、提示課題，明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)3分鐘）    1．拿出預(yù)習(xí)作業(yè)，小組交流，錯的訂正。    2．讓學(xué)生明確本課的練習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)。    ３．板書課題。       二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。    （預(yù)設(shè)：20分鐘）    完成“練習(xí)二”第1~8題。    1．完成第1題。    讓學(xué)生獨立填寫。    2．完成第2題。    先讓學(xué)生獨立填寫，然后說說是怎樣想的。    3. 完成第3～5題。    讓學(xué)生獨立完成。          4．完成第7題。    同桌相互說說在相應(yīng)的時刻中都在干什么。       5. 完成第8題。    讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖后再連線。          三、課堂小結(jié)（預(yù)設(shè)2分鐘）    學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會。			【板塊一】    1.由組長組織本組學(xué)生匯報預(yù)習(xí)成果，注意傾聽。    2．全班交流。       【板塊二】    先整體練習(xí)，再全班校對，錯題及時進(jìn)行糾正，進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。    1.講評、交流“練習(xí)二”第1題。    引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活經(jīng)驗展開思考。    2.講評、交流“練習(xí)二”第2題。    鼓勵學(xué)生用不同的方法進(jìn)行比較。       3.講評、交流“練習(xí)二”第3～5題。    關(guān)注學(xué)生練習(xí)中的典型錯誤，幫助學(xué)生分析錯誤的原因，進(jìn)一步鞏固讀、寫鐘面上時間的方法。    4.講評、交流“練習(xí)二”第7題。    思考：如果鐘面上的是晚上的時間，你都在干些什么？       5．評、交流“練習(xí)二”第8題。    讓學(xué)生把從家去火車站的過程連起來說一說。       【板塊三】    通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
作業(yè)          設(shè)計	四、課堂檢測反饋（預(yù)設(shè)15分鐘）    1．課堂作業(yè)：    《補(bǔ)充練習(xí)》P9第1～4題。    ２．每日一題（完成書本思考題）    提示學(xué)生用不同的方法找到前三個鐘面中隱藏的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律畫出第四個鐘面上的時針和分針。				【板塊四】    整體練習(xí)，全班校對，反饋錯題，細(xì)致分析，追問錯因，及時糾正，即時鞏固。學(xué)生獨立完成，教師巡視，給予差生適當(dāng)?shù)膸椭?/div>

“練習(xí)二”課時教學(xué)計劃

                               施教時期  2014年3月3日

教學(xué)內(nèi)容		書P11～12頁例題、想想做做第1～5題。		共幾課時		5		課型	練習(xí)
				第幾課時		4
教    學(xué)    目    標(biāo)		1.通過練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識時間單位，知道1時=60分，1分=60秒。    2.熟練認(rèn)識鐘面上的任何時刻。    3.能解決生活中的有關(guān)時間的實際問題。    4.對學(xué)生進(jìn)行惜時教育。
教學(xué)    重難點		重點：認(rèn)、讀、寫鐘面上所表示的幾時幾分。    難點：認(rèn)識接近整時的時刻。
教    學(xué)    資    源		學(xué)生經(jīng)驗：通過這幾天的學(xué)習(xí)和平時的生活經(jīng)驗，學(xué)生一般都能認(rèn)識鐘面上的時刻，只是個別學(xué)生對接近整時的時刻有些混淆，這將是本節(jié)課主要解決的難題。    教學(xué)準(zhǔn)備：實物鐘、鐘面模型。
預(yù)    習(xí)    設(shè)    計		1.家長在鐘面上撥出各種時刻，讓孩子說說是幾時（或幾時幾分）。    2.家長說說各種時刻，讓孩子在鐘面上撥。
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)			導(dǎo) 學(xué) 策 略				調(diào)整與反思
一、提示課題，明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)3分鐘）    1．拿出預(yù)習(xí)作業(yè)，小組交流，錯的訂正。    2．讓學(xué)生明確本課的練習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)。    ３．板書課題。       二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。    （預(yù)設(shè)：20分鐘）    完成“練習(xí)二”第1~8題。    1．完成第1題。    讓學(xué)生獨立填寫。    2．完成第2題。    先讓學(xué)生獨立填寫，然后說說是怎樣想的。    3. 完成第3～5題。    讓學(xué)生獨立完成。          4．完成第7題。    同桌相互說說在相應(yīng)的時刻中都在干什么。       5. 完成第8題。    讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖后再連線。          三、課堂小結(jié)（預(yù)設(shè)2分鐘）    學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會。			【板塊一】    1.由組長組織本組學(xué)生匯報預(yù)習(xí)成果，注意傾聽。    2．全班交流。       【板塊二】    先整體練習(xí)，再全班校對，錯題及時進(jìn)行糾正，進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。    1.講評、交流“練習(xí)二”第1題。    引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活經(jīng)驗展開思考。    2.講評、交流“練習(xí)二”第2題。    鼓勵學(xué)生用不同的方法進(jìn)行比較。       3.講評、交流“練習(xí)二”第3～5題。    關(guān)注學(xué)生練習(xí)中的典型錯誤，幫助學(xué)生分析錯誤的原因，進(jìn)一步鞏固讀、寫鐘面上時間的方法。    4.講評、交流“練習(xí)二”第7題。    思考：如果鐘面上的是晚上的時間，你都在干些什么？       5．評、交流“練習(xí)二”第8題。    讓學(xué)生把從家去火車站的過程連起來說一說。       【板塊三】    通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
作業(yè)          設(shè)計	四、課堂檢測反饋（預(yù)設(shè)15分鐘）    1．課堂作業(yè)：    《補(bǔ)充練習(xí)》P9第1～4題。    ２．每日一題（完成書本思考題）    提示學(xué)生用不同的方法找到前三個鐘面中隱藏的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律畫出第四個鐘面上的時針和分針。				【板塊四】    整體練習(xí)，全班校對，反饋錯題，細(xì)致分析，追問錯因，及時糾正，即時鞏固。學(xué)生獨立完成，教師巡視，給予差生適當(dāng)?shù)膸椭?/div>