一、交流預(yù)習(xí)成果（預(yù)設(shè)：4分鐘）
1．拿出預(yù)習(xí)作業(yè)，小組交流，錯的訂正。
2．全班交流。
二、預(yù)習(xí)拓展引新（預(yù)設(shè)：1分鐘）
1．學(xué)生認定目標(biāo)與內(nèi)容。
2．揭示課題。
三、自主嘗試解答（預(yù)設(shè)：5分鐘）
自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單：出示例3
1．?dāng)[一擺，分一分，說一說，分的結(jié)果。
2．試一試，你會用豎式計算嗎？看看書上是怎么寫的，除法豎式中的各部分表示什么意思？
3．比一比，用豎式計算，兩道豎式有什么不同？
四、分享提煉解法（預(yù)設(shè)：10分鐘）
1.全班交流匯報
（1）12個蘋果，每4個放一盤，可以放3盤。
每5個放一盤，可以放2盤，還剩2個。
（2）學(xué)生說老師示范除法豎式。
學(xué)生認識除法豎式中的各部分名稱。
明白：（1）下面的12是商3和除數(shù)4相乘的積；0表示12個蘋果正好分完，沒有剩余。
（2）要求12除以5的商，要看12里最多有2個5，商2。
2．回顧小結(jié)。
五、即時鞏固內(nèi)化（預(yù)設(shè)：10分鐘）
完成“想想做做”P 5第1~5題。
學(xué)生動手分一分，讀題后獨立完成，再指名口答。
