一、揭題激趣
1.今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文。板書課題。
2.激趣
讀了課題，你想了解什么？ 板書重要的問題
過渡：那就請大家?guī)е闷嫘娜プx一讀課文吧。
二、 初讀課文
1.請同學(xué)們放聲讀課文。
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。
2.小黑板出示詞語，指名讀
3.交流通過預(yù)習(xí)你掌握了哪些詞語？
預(yù)設(shè)：
1.流線體、薄殼結(jié)構(gòu)可通過在課文中找到句子、觀察書本插圖和查字典解決。
2.坦克、潛水艇教師課準(zhǔn)備相關(guān)圖片。
機(jī)翼可以通過突破關(guān)鍵字“翼”！
3.劇烈、
找一找近義詞，根據(jù)回答板書：
給下列詞語選擇正確的讀音
薄荷、身體單薄、鄙薄、輕薄薄田
薄殼結(jié)構(gòu)
3.同學(xué)們剛才讀課文讀得真熱鬧，誰愿意來向大家展示一下你的朗讀
4.課文讀到這里，大家一定知道人類的老師是誰了吧？誰愿意來告訴大家？
自然界種種生物（板書）
你是從文中的哪句話知道的？
再次讀課文，交流
5.每個(gè)自然段寫了什么？
第一個(gè)自然段：寫人類受到蝙蝠的啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)
第二個(gè)自然段：寫自然界中可以充當(dāng)人類的老師很多 （指導(dǎo)方法，把否定句改為肯定句）
第四個(gè)自然段：寫人工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。
第五個(gè)自然段：寫建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu) ”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。
第六個(gè)自然段：寫人們模仿袋鼠造越野汽車，模仿貝殼造坦克
第七個(gè)自然段：寫廣大生物界是人類的好老師
小黑板出示這些段意，讀讀，看看是不是每個(gè)段意還可以換一種說法！第三個(gè)自然段同學(xué)們都覺得有難度，那我們就先放一放！
三、精讀第三自然段
1.自己讀讀，嘗試分層。
2.概括層意。出示
3.歸并層意。
4.在這一段中，哪一位老師介紹地最具體？
你能演一演它，告訴我們?nèi)祟悜?yīng)該向它學(xué)習(xí)什么?先自己準(zhǔn)備。
四、課外拓展
（1）自然界可以充當(dāng)人類老師的生物只有這些嗎？你是從文中哪看出來的？“……”在這里起什么作用？
（2）自然界可以充當(dāng)人類老師的生物你還知道有哪些？
五、課堂練習(xí)
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
科學(xué)家從
的現(xiàn)象得到啟示，發(fā)明了
；科學(xué)家研究了
的原理，發(fā)明了
，以后還從
、
、
等的飛行特點(diǎn)受到啟示，造出了許多
；工程師模擬
，改進(jìn)了
，大大提高了
；建筑師根據(jù)
的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多
；人們模擬
造出了
；模擬
造出了 ……所以說，自然界的各種生物真是人類的老師?。?/div>
