一、直接引入：
1.師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《最佳路徑》（板書課題）誰來讀一讀這幾組詞語。
微不足道、大傷腦筋、更加焦躁、清理思緒 漫山遍野、無力料理、給人自由、任其選擇 撒下草種、提前開放、有寬有窄、優(yōu)雅自然
（指名讀，齊讀 ）
2.師：你選用其中的一些詞語說一說課文的主要內(nèi)容？
指名說，不到位時可讓學(xué)生補充。
3.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道世界建筑大師格羅培斯設(shè)計的迪斯尼樂園經(jīng)過三年的施工，馬上就要對外開放了，這位世界級的大師，現(xiàn)在竟為各景點之間的道路設(shè)計而大傷腦筋。
對于這道路，聽說他已經(jīng)修改了（50多次），可（沒有一次是讓他滿意的）。（師引讀）
讀讀這句話，你讀懂了什么？
過渡：現(xiàn)在只好暫時放一放，到外面清理思緒。我們也坐上他的車子，隨他一起去吧。現(xiàn)在，我們已經(jīng)隨著格羅培斯來到了法國著名的葡萄產(chǎn)區(qū)了。
二、感受智慧：
1.當(dāng)格羅培斯經(jīng)過葡萄產(chǎn)區(qū)時，他看到了兩種截然不同的賣葡萄情形，請同學(xué)們讀讀課文的3、4自然段。劃出文中有關(guān)句子，完成下表：
2.讓我們通過朗讀來體會因為不同的叫賣方法取得的截然不同的結(jié)果。
3.如果換了你，你愿意買誰的葡萄？為什么？
4.拓展延伸：
5.總結(jié)深化：
(板書：給人自由 任其選擇)
三、設(shè)計路徑：
1.老太太賣葡萄的方法，給了格羅培斯什么樣的啟發(fā)？他現(xiàn)在是怎樣做得呢？
2.組織學(xué)生交流：
①撒下草種，提前開放
師：半年后，迪斯尼樂園出現(xiàn)了很多小路，這些路――有寬有窄，優(yōu)雅自然
“有寬有窄”說明什么？
（有些地方走的人多，便顯得寬了，走的人少，則顯得窄了。）
②按照痕跡，鋪設(shè)人道
3.總結(jié)提升：（順其自然，完全尊重并滿足游人的需要）
四：感悟智慧：
過渡：是呀，迪斯尼樂園的路徑它有寬有窄，優(yōu)雅自然，從外觀上看就很美了，因此它被評為世界最佳設(shè)計。
1.思考：那么這條最佳路徑的設(shè)計誰的貢獻最大？談?wù)勀銈兊目捶?。（與法國南部賣葡萄的農(nóng)民有聯(lián)系，與游人有關(guān)，但最主要是格羅培斯的貢獻）
2.引導(dǎo)學(xué)生向校長提出建議，說說你認(rèn)為我們學(xué)校的走道哪兒需要改進的？
為了讓你們更有說服力，老師送上建筑大師格羅培斯的名言：
①最人性的就是最好的。
②在這個世界上，不知道該怎么辦的時候，選擇順其自然，也許是最佳選擇。
