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助讀預(yù)習(xí)·學(xué)前熱身
1、zhǎo jiān diāo hào
狩 翔 徙 靄
2、（1）（草木）凋謝零落。
（2）閉口不說話。
（3）目空一切
3、是具有靈性的候鳥，是報(bào)春使者，善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情，有聯(lián)合觀念。
課時(shí)訓(xùn)練·基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1、D
2、（1）競(jìng) 竟
（2）迷 彌
3、B
4、這句話是說，大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機(jī)、春天的希望和春天
的喜悅。表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。
5、大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿生機(jī)，充滿詩意，充滿樂趣；人類應(yīng)該珍愛這些動(dòng)
物，與它們和諧共處，不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢(shì)去傷害它們。
6、廣告擬寫
示例：保護(hù)鳥類，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海∵€鳥兒一個(gè)家園，還自然無限生機(jī)！
詩文朗誦
示例：① 征蓬出漢塞，歸雁人胡天。王維《使至塞上》
② 長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓?！畎住缎葜x跳樓餞別校書叔云》
③ 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！鯙场洞伪惫躺较隆?
④ 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！环吨傺汀稘O家傲》（任選其二即可）
7、首先，起承上啟下的過渡作用：承接上文 “ 飛越過世界上最高的山脈 ” ，引出下文對(duì) “ 擁
有強(qiáng)大的氧氣獲取能力 ” 的原因的分析，使文章渾然一體。另外，該句采用設(shè)問形式，
易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。
8、如果刪掉這句話，陳述的對(duì)象就不全面，斑頭雁實(shí)現(xiàn)高空飛行就缺少了必要的條件，無
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