1、(1) zhàn        淤
(2)寂漠        寂寞
(3)形容瘦弱，面色不好看        安慰
(4)對比        無論        都

2、B

3、B

4、示例：一泓清泉，給干涸的土地注入生機。（內(nèi)容和句式符合要求即可）  

5、B

6、(1)①艱難愧深情
②云橫秦嶺家何在  
(2)①寧為百夫長勝作一書生
②舉杯邀明月  對影成三人

7、(1)示例：藝術家用泥土雕刻泥塑  陶藝大師用泥土燒制陶瓷  
(2)示例：①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。  
②春風又綠江南岸，明月何時照我還。  
(3)警告日本人不要侵占中國的土地。  
(4)示例：①我國可利用耕地面積1.33百萬平方公里，占全國土地面積的13.9%；我國可利用的牧場面積2. 86百萬平方公里，占全國土地面積的29.8%。  ②我國有超過三分之一的土地還不能為人們所利用，所以愛惜每一寸土地，保護每一塊土地勢在必行。每一個公民都應該加強環(huán)保意識，使我們有更好的生存環(huán)境。  

8、(1)簇新的理想雪被下古蓮的胚芽掛著眼淚的笑渦雪白的起跑線緋紅的黎明生機勃勃  
(2)示例：比喻。  如“我是你簇新的理想”等，形象生動地描摹出新生的充滿希望的祖國的形象。  

9、(1)“十億分之一”與“九百六十萬平方的總和”；
“你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了我”與“從我的血肉之軀上去取得”；
“迷惘、深思、沸騰的我”與“富饒、榮光、自由的祖國”。  
(2)不能調(diào)換位置。  因為這是“我”這一代人情感經(jīng)歷的三個階段，也是“我”從迷惘到成熟的過程，是不可逆轉(zhuǎn)的。

10、表達出經(jīng)歷挫折的一代青年要與祖國同呼吸共命運，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。  

11、詩作中的“我”不僅僅指詩人自己，也指中國文人群體，乃至華夏兒女，是“小我”與“大我”的融合。  

12、月亮

13、時間順序。  小時候、長大后、后來啊、而現(xiàn)在。  

14、示例一：A本句意在說明海峽再深，也深不過“我”對祖國的思念，“我”與大陸的隔海相望，表現(xiàn)了思之深、望之切。  
示例二：B本句寫天上月、水中月遙相輝映，正像“我”對祖國的向往，思念之情被人格化。  
15、示例：李白的《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

16、示例：臺灣同胞們，臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，你們和我們是血肉相連的同胞。實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，不僅是我們的愿望，也是全世界中華幾女的共同心愿。

17、(1)時間、方位、情狀動人心魄、氣勢恢宏  
(2)光明、永生、未來墓塋、黑暗、死亡萬物復蘇  

18、太陽的光芒照亮了心扉，使詩人消除了悲觀情緒，萌生出堅強的信念。（意近即可）

19、示例：“撕”字不僅寫出了太陽的火焰之旺，也突出了“我”的決心之大。同時與前面詩句“太陽向我滾來”中的“滾”字遙相呼應，使人看到了動作，也仿佛聽到了聲音。加強了詩歌的表達力度。

20、本詩表達了詩人對美好生活的憧憬，寄托了自己對能有光明的未來、光明的社會的愿望。

21、略

1、(1) zhàn        淤
(2)寂漠        寂寞
(3)形容瘦弱，面色不好看        安慰
(4)對比        無論        都

2、B

3、B

4、示例：一泓清泉，給干涸的土地注入生機。（內(nèi)容和句式符合要求即可）  

5、B

6、(1)①艱難愧深情
②云橫秦嶺家何在  
(2)①寧為百夫長勝作一書生
②舉杯邀明月  對影成三人

7、(1)示例：藝術家用泥土雕刻泥塑  陶藝大師用泥土燒制陶瓷  
(2)示例：①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。  
②春風又綠江南岸，明月何時照我還。  
(3)警告日本人不要侵占中國的土地。  
(4)示例：①我國可利用耕地面積1.33百萬平方公里，占全國土地面積的13.9%；我國可利用的牧場面積2. 86百萬平方公里，占全國土地面積的29.8%。  ②我國有超過三分之一的土地還不能為人們所利用，所以愛惜每一寸土地，保護每一塊土地勢在必行。每一個公民都應該加強環(huán)保意識，使我們有更好的生存環(huán)境。  

8、(1)簇新的理想雪被下古蓮的胚芽掛著眼淚的笑渦雪白的起跑線緋紅的黎明生機勃勃  
(2)示例：比喻。  如“我是你簇新的理想”等，形象生動地描摹出新生的充滿希望的祖國的形象。  

9、(1)“十億分之一”與“九百六十萬平方的總和”；
“你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了我”與“從我的血肉之軀上去取得”；
“迷惘、深思、沸騰的我”與“富饒、榮光、自由的祖國”。  
(2)不能調(diào)換位置。  因為這是“我”這一代人情感經(jīng)歷的三個階段，也是“我”從迷惘到成熟的過程，是不可逆轉(zhuǎn)的。

10、表達出經(jīng)歷挫折的一代青年要與祖國同呼吸共命運，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。  

11、詩作中的“我”不僅僅指詩人自己，也指中國文人群體，乃至華夏兒女，是“小我”與“大我”的融合。  

12、月亮

13、時間順序。  小時候、長大后、后來啊、而現(xiàn)在。  

14、示例一：A本句意在說明海峽再深，也深不過“我”對祖國的思念，“我”與大陸的隔海相望，表現(xiàn)了思之深、望之切。  
示例二：B本句寫天上月、水中月遙相輝映，正像“我”對祖國的向往，思念之情被人格化。  
15、示例：李白的《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

16、示例：臺灣同胞們，臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，你們和我們是血肉相連的同胞。實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，不僅是我們的愿望，也是全世界中華幾女的共同心愿。

17、(1)時間、方位、情狀動人心魄、氣勢恢宏  
(2)光明、永生、未來墓塋、黑暗、死亡萬物復蘇  

18、太陽的光芒照亮了心扉，使詩人消除了悲觀情緒，萌生出堅強的信念。（意近即可）

19、示例：“撕”字不僅寫出了太陽的火焰之旺，也突出了“我”的決心之大。同時與前面詩句“太陽向我滾來”中的“滾”字遙相呼應，使人看到了動作，也仿佛聽到了聲音。加強了詩歌的表達力度。

20、本詩表達了詩人對美好生活的憧憬，寄托了自己對能有光明的未來、光明的社會的愿望。

21、略