1、彈簧測力計(jì)     分度值       量程  

2、受重力         地球  

3、2.5        0.1       圖略  

4、力的作用效果跟力的大小有關(guān)

5、力的作用效果除了跟力的大小有關(guān)，還跟力的作用點(diǎn)有關(guān)，選擇恰當(dāng)?shù)牧Φ淖饔命c(diǎn)能發(fā)揮更大的效果  

6、（1）0~5 N     0．2N     1.6         （2）“0”一致   垂直    最大測量值  

7、略  

8、略  

9、C  

10、A  

11、B  

12、圖文信息顯示航天員的質(zhì)量不隨所處位置的變化而變化，但在地球上和月球上受到的重力是不同的，這是符合科學(xué)道理的

13、力能使物體發(fā)生形變，汽車成倍地超載對地面的壓力成倍地增加，此外，路面的形變加大，致使路面斷裂；路面受到的摩擦力也成倍地增加，致使路面磨損加快  
14、將鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動木塊，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1；將木塊放在鐵塊上，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動鐵塊，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2、若F1>F2、則木塊的下表面粗糙；若F1=F2，則木塊和鐵塊下表面粗糙程度相同；若F1<F2，則鐵塊下表面粗糙  

15、（1）彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比     （2）11  0—10     （3）略  

16、實(shí)驗(yàn)答案如下：
（1）猜想B
（2）步驟四：把長方體木塊側(cè)放（或豎放）在水平放置的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊沿直線勻速滑動，比較“步驟四”與“步驟一”中的彈簧測力計(jì)的示數(shù)
（3）研究力的作用效果跟哪些因素有關(guān)研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素  

17、方案如下：
研究課題：紙張能承受的力與是否折疊有關(guān)嗎？  
猜想或假設(shè)：紙張能承受的力與是否折疊有關(guān)（或無關(guān)）．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①器材和裝置：三張大小不同的同一種紙，一些砝碼（或重物），兩塊木塊．
②步驟：a.將面積較小的紙放在兩個(gè)木塊之間，逐漸加放砝碼，直到紙下彎，記下所加砝碼的重力G1，然后將小紙折疊后重做上述實(shí)驗(yàn)，記下所加砝碼重力G2；b.換中等大小的紙重復(fù)步驟a；c.換面積較大的紙重復(fù)步驟a
③表格：

紙的大小	不折疊時(shí)承重量G1	折疊后承重量G2
小紙
中紙
大紙

分析論證：在a、b、c三個(gè)步驟中，均有G1≠G2（或在a、b、c三個(gè)步驟中，均有G1=G2）
其他可研究的課題如：“折疊的褶皺越多，是否紙能承受的力越大？”

1、彈簧測力計(jì)     分度值       量程  

2、受重力         地球  

3、2.5        0.1       圖略  

4、力的作用效果跟力的大小有關(guān)

5、力的作用效果除了跟力的大小有關(guān)，還跟力的作用點(diǎn)有關(guān)，選擇恰當(dāng)?shù)牧Φ淖饔命c(diǎn)能發(fā)揮更大的效果  

6、（1）0~5 N     0．2N     1.6         （2）“0”一致   垂直    最大測量值  

7、略  

8、略  

9、C  

10、A  

11、B  

12、圖文信息顯示航天員的質(zhì)量不隨所處位置的變化而變化，但在地球上和月球上受到的重力是不同的，這是符合科學(xué)道理的

13、力能使物體發(fā)生形變，汽車成倍地超載對地面的壓力成倍地增加，此外，路面的形變加大，致使路面斷裂；路面受到的摩擦力也成倍地增加，致使路面磨損加快  
14、將鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動木塊，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1；將木塊放在鐵塊上，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動鐵塊，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2、若F1>F2、則木塊的下表面粗糙；若F1=F2，則木塊和鐵塊下表面粗糙程度相同；若F1<F2，則鐵塊下表面粗糙  

15、（1）彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比     （2）11  0—10     （3）略  

16、實(shí)驗(yàn)答案如下：
（1）猜想B
（2）步驟四：把長方體木塊側(cè)放（或豎放）在水平放置的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊沿直線勻速滑動，比較“步驟四”與“步驟一”中的彈簧測力計(jì)的示數(shù)
（3）研究力的作用效果跟哪些因素有關(guān)研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素  

17、方案如下：
研究課題：紙張能承受的力與是否折疊有關(guān)嗎？  
猜想或假設(shè)：紙張能承受的力與是否折疊有關(guān)（或無關(guān)）．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①器材和裝置：三張大小不同的同一種紙，一些砝碼（或重物），兩塊木塊．
②步驟：a.將面積較小的紙放在兩個(gè)木塊之間，逐漸加放砝碼，直到紙下彎，記下所加砝碼的重力G1，然后將小紙折疊后重做上述實(shí)驗(yàn)，記下所加砝碼重力G2；b.換中等大小的紙重復(fù)步驟a；c.換面積較大的紙重復(fù)步驟a
③表格：

紙的大小	不折疊時(shí)承重量G1	折疊后承重量G2
小紙
中紙
大紙

分析論證：在a、b、c三個(gè)步驟中，均有G1≠G2（或在a、b、c三個(gè)步驟中，均有G1=G2）
其他可研究的課題如：“折疊的褶皺越多，是否紙能承受的力越大？”