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【課前自主預(yù)習(xí)】
自主學(xué)習(xí)
1．chán háo shì zī tiáo cāo
2．骸 窒 黏 耷 粹 蹌
3．解釋下列詞語。
（1）只剩下微弱的一口氣。形容臨近死亡。
（2）就像手被捆住一樣，沒有一點(diǎn)辦法。形容處于一籌莫展的困境，遇到問題沒有解決的辦法。
（3）比喻虛幻的事物。
（4）故意挑毛病，找差錯(cuò)。
（5）比喻在極短的時(shí)間內(nèi)消失。
4．初讀課文。
（1）本文寫一位淘金者與同樣病弱的野狼的較量，最終淘金者咬死了狼、吮吸了狼血、并且得救的故事。
（2）發(fā)現(xiàn)海邊大船 遭遇病狼跟蹤
【課堂合作探究】
文本探究
1．主人公所面臨的生死考驗(yàn)有饑餓、惡劣的天氣、個(gè)人身體的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅等。
2．他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強(qiáng)地生存下來，是因?yàn)樗笊谋灸芤约皥?jiān)韌頑強(qiáng)的意志。他雖然身體衰弱無比，并且時(shí)常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場(chǎng)人與自然、人與自我的生死搏斗中，人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來。作品所要弘揚(yáng)的正是這樣一種硬漢精神。
3．塑造的是一個(gè)堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不畏艱難險(xiǎn)阻，有智慧、有勇氣、有價(jià)值取向的強(qiáng)者形象，其頑強(qiáng)的意志和勇政的精神幾乎超越了生命的極限。；
4．品析：
（1）通過對(duì)小馴鹿骨頭的遐想，寫出了他對(duì)生與死的思考，在惡劣的環(huán)境中，死對(duì)于一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、不懼艱難的硬漢來說，已不是一種威脅。表現(xiàn)出了他強(qiáng)烈的求生欲望。
（2）“掐”“摸”“抓”“壓”“抵”等動(dòng)詞生動(dòng)形象地描寫出他與狼搏斗的整個(gè)過程。“慢慢地”“一下”又寫出了人的計(jì)謀高明，也預(yù)示著人的最終獲勝。
歸納總結(jié)
死亡 命運(yùn) 熱愛生命
【課后鞏固提升】
1．C解析：A項(xiàng)，“輾”應(yīng)讀zhǎn；B項(xiàng)，“吮”應(yīng)讀shǔn；D項(xiàng)，“蘚”應(yīng)讀xiǎn。
2．緲——渺 蓬——篷 莫——漠 催——摧
3．（1）裹 （2）涌 （3）流
4．A解析：文章的主人公并非作者本人。
5．第一 獨(dú)腿車夫蹬三輪支撐人生（一個(gè)車夫用獨(dú)腿蹬三輪支撐自己人生）
6．“直直地瞪著”“瞪著”，形容目光長時(shí)間盯在他的“斷腿”和“褲管”上，表現(xiàn)了“我”突然發(fā)現(xiàn)車夫是一個(gè)獨(dú)腿后的震撼，以及  | 