|
【課堂合作探究】
【文本探究】
1．坐 座
2．一詞多義。
（1）喂奶 乳頭
（2）妙處 美妙，奇妙
（3）極 消失
3．詞類活用。
（1）擅長(zhǎng)，善于
（2）舉行宴會(huì)
（3）說(shuō)出
4．古今異義。
（1）只 （2）其中夾雜著
（3）即使 （4）跑
5．重點(diǎn)實(shí)詞。
（1）適逢，正趕上 （2）設(shè)置，安放 （3）不久，緊接著
（4）稍微 （5）漸漸地 （6）揚(yáng)起，舉起
6．翻譯。
（1）只聽(tīng)到圍帳中醒木一拍，全場(chǎng)都安靜下來(lái)，沒(méi)有敢大聲說(shuō)話的。
（2）全場(chǎng)客人沒(méi)有一個(gè)不伸著脖子，偏著頭看（入神地聽(tīng)著），微微笑著，默默地贊嘆，認(rèn)為美妙極了。
（3）即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)指頭，也不能指明其中的（任何）一種（聲音）；（即使）一個(gè)人有上百?gòu)堊?，一張嘴有上百條舌頭，也不能說(shuō)出其中的一個(gè)地方來(lái)。
7．（1）口技人／坐屏障中 （2）于是／賓客／無(wú)不／變色離席
8．這樣使文章的開(kāi)頭和結(jié)尾相照應(yīng)，除了使結(jié)構(gòu)保持完整以外，也具有側(cè)面烘托、表現(xiàn)口技表演者技藝高超的作用。
9．課文是從表演者和聽(tīng)眾兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。一方面描寫(xiě)口技藝人的表演，直接表觀其高超技藝，這是正面描寫(xiě)；另一方面描寫(xiě)聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作，以聽(tīng)眾的反應(yīng)襯托其高超技藝，這是側(cè)面描寫(xiě)。
【歸納總結(jié)】
深夜驚醒 失火救火 技藝高超
【課后鞏固提升】
1．（1）其中夾雜著 （2）說(shuō)出
2．翻譯。
 | 