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一、填空：42分 1．《望洞庭》的作者是 代詩(shī)人 。詩(shī)中作者運(yùn)用 的修辭手法，把洞庭湖比作 和 ，把湖中的君山比作 。 2．《峨眉山月歌》是 詩(shī)人 的詩(shī)作，詩(shī)中“發(fā)”的意思是 ，“下”的意思是 ，“君”指的是 。這首詩(shī)以 、 、 、 、 五個(gè)地名穿插而成，不著痕跡地把紀(jì)行、寫景、抒情融為一體，寫的流暢飄逸，可為佳作。 3．和煦的陽(yáng)光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時(shí)，你想到的詩(shī)句是 ， 。這首詩(shī)是“唐宋八大家”之一的 寫的《 》，描寫了他在 這一天看到的有趣風(fēng)俗，如： 、 和 。 4．默寫《江雪》（ 代 ）， ， 。 ， 。 詩(shī)中描繪雪景的句子是“ ， ?！庇媚惴e累的詞語(yǔ)來(lái)概括這雪景，如 、 。詩(shī)中最能表達(dá)作者心情的詞是“ ”和“ ”，從這兩個(gè)詞中可以感受到當(dāng)時(shí)詩(shī)人 的心情。 5．中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略古文化的無(wú)窮魅力。如：范仲淹的“君看一葉舟， 。”充滿了對(duì)漁民的贊頌和同情；李嶠的“ ，入竹萬(wàn)竿斜。”讓我們感受到風(fēng)的力量之大；不朽名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死， ?！北憩F(xiàn)了文天祥的浩然正氣和忠貞不渝的民族氣節(jié)。蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久， 。”給遠(yuǎn)隔千里的親人帶來(lái)深情地祝福。華羅庚說(shuō)的“ ，一分辛苦一分才?！?，則是童第周勤奮刻苦精神的真實(shí)寫照。 二、將下列古詩(shī)補(bǔ)充完整：（6分） 1．清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 。 2． ，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ 3．夕陽(yáng)無(wú)限好， 。 4． ，兩山排闥送青來(lái)。 5．黑云翻墨未遮山， 。 6． ，死亦為鬼雄。 三、你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的名山、名水嗎？（6分） 1.廬 山： ， 。 2.西 湖： ， 。 3.洞庭湖： ， 。 四、下列詩(shī)句寫的是哪個(gè)季節(jié)？在括號(hào)里填出。（8分） 1．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。 （ ） 2．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 （ ） 3．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 （ ） 4．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 （ ） 五、連線（8分） 請(qǐng)把詩(shī)人表達(dá)的情感與相應(yīng)的詩(shī)句連起來(lái)。 思鄉(xiāng) 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 愛國(guó) 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 勤勉 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 感恩 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。 | 