閱讀下面的文字，完成下面的題。
霧
　　戰(zhàn)地救護(hù)所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層的紗布，扯不開，拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層”里摸索著，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱為“死亡轉(zhuǎn)運(yùn)站”的一號病室。
　　病室中間有一個(gè)鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員，這艘小舟即將栽著這個(gè)十八歲的生命駛向永恒和寂滅。
　　在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色血漿袋和生理鹽水，這對于已經(jīng)報(bào)過病危的年輕生命都無濟(jì)于事了。他的傷勢太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤的娃娃臉，變得那么蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。
　　因此這個(gè)叫周小波的戰(zhàn)士，無法講出他英雄壯舉的動(dòng)因——他們班在插入敵人雷區(qū)之后，他第一個(gè)滾下身子，壓響了一串地雷。作為隨隊(duì)的師組織干事，我有幸看到了這撼動(dòng)心魄的壯舉，那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不能忘懷。
　　“你是英雄！”劉彬俯在他的耳邊，透過繃帶，傳達(dá)著對這位士兵的嘉獎(jiǎng)，“你是人民的好兒子。我們要給你報(bào)功！報(bào)軍區(qū)、報(bào)中央軍委……”
　　周小波很少有機(jī)會(huì)和師政委纛得這樣近，目光里透著拘謹(jǐn)，也有一些迷惘，也許他沒有聽清師政委講的話。
　　我靈機(jī)一動(dòng)，從文件包里拿出了由我起草的《關(guān)于報(bào)請授予周小波同志滾雷英雄稱號的決定》復(fù)印件給他看，以便讓這個(gè)即將遠(yuǎn)行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。我想他是看清了，目光里卻沒有我想象的那種喜悅，有一層霧樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動(dòng)，似乎要說點(diǎn)什么。
　　我猜想那是一個(gè)要求。
　　戰(zhàn)斗打響之前，他也像那些老兵一樣，咬破了中指寫了一份決心書。他把血書交到我這個(gè)“師里來的首長”手里，卻還磨磨蹭蹭不肯走。
　　“有事嗎？”我問。
　　“我……我有個(gè)要求?！彼麧q紅了臉。
　　“什么要求？提吧?！?br /> 　　“我媽媽……生癌呢?！彼瓜铝祟^，有些慌張，“沒有錢看大夫……”
　　“你家里還有什么人？”
　　“哥哥。他是個(gè)啞巴。隊(duì)里辦工廠不要他，在家種地呢！”他忽然異常赤誠地望著我，“李干事你看著，這回打仗我不會(huì)怕呢，要是我……回不來了，能不能讓我媽媽……住上部隊(duì)醫(yī)院……”
　　我許’久沒有吱聲，只覺得嗓子眼里發(fā)哽。
　　他似乎覺得自己提的條件太高了，低聲糾正著：“看看大夫也行……”
　　“組織上會(huì)考慮這個(gè)問題的?！辈恢趺锤愕模业纳ひ衾飵衔移綍r(shí)最深惡痛絕的官腔。可是，在我小小的職權(quán)范圍里，戒又能怎么說呢？
　　今天，作為一個(gè)即將聞名于全軍、全國的“滾雷英雄”，他的夙愿可以償還了！師政委聽了我的敘述為之動(dòng)容：“讓他放心，組織上一定設(shè)法安排！”
　　使我不解的是，當(dāng)我向他轉(zhuǎn)述之后，他眉頭微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是還記著他的啞巴哥哥。我又冒昧向他許愿：“你哥哥的工作，我們也會(huì)想辦法的。”
　　他眼睛里的霧仍未散去，我惶惑了！
　　“該不是對他戰(zhàn)斗情況的補(bǔ)充吧？”師政委眼光亮亮的，“他能寫么？”
　　“他的右手還能活動(dòng)?！币恢笔卦谂赃叺淖o(hù)士輕聲說。
　　我擰開鋼筆，塞到周小波的手里；護(hù)士遞過病歷夾做墊板，我雙手為他托著……汗水在他額頭上沁出來，足足十五分鐘，他寫下了十五個(gè)字，那是使我瞠目結(jié)舌的十五個(gè)字：“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的。”
　　師政委臉色陡變，久久地盯著我的臉。
　　“我是千真萬確親眼看到的，連里的同志也都親眼看到的……”我執(zhí)著卻又無力地辯解著。
　　師政委在屋里踱了一會(huì)兒步，看看護(hù)士，看看我，沉重地吐出一句：“當(dāng)然嘍，我們要實(shí)事求是嘍！”
　　我像失落了什么，淚水涌上了眼眶。
　　透過那晃動(dòng)的晶體，我看到周小波眼睛里的霧消散了，眼睛變得那么明凈，那么清澈……（取材于李延國同題小說，有刪改）
1．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（    ）。   
A．周小波當(dāng)?shù)弥獛熣汀拔摇币o他報(bào)請軍功之時(shí)，他想提一個(gè)具體要求。   
B．戰(zhàn)斗打響之前的一段對話，既交代了周小波的家境，又豐富了人物的性格。   
C．周小波提出給媽媽看病的請求后，“我”覺得他要求過高，便以打官腔應(yīng)付。   
D．周小波說出事實(shí)真相的一瞬間，使情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了十分強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力。   
E．“我”作為小說的敘述者，在文中起到了串聯(lián)情節(jié)、增加故事真實(shí)性的作用。
2．文章開頭和結(jié)尾都寫到“霧”，各有什么作用？
                                                                                                   
3．周小波這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文中的具體描寫，分點(diǎn)說明。
                                                                                                     
4．周小波“滾雷英雄”的真相澄清后，是否應(yīng)該如實(shí)上報(bào)？對于這個(gè)問題，你是怎么看的？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?00字左右）
                                                                                                   

參考答案：
1．AC
2．開頭：交代了故事發(fā)生的環(huán)境特點(diǎn)（或。營造了沉重壓抑的氛圍）；暗示故事的撲朔迷離。結(jié)尾：“霧”喻指周小波內(nèi)心有不安；“霧的消散”喻指事實(shí)得到澄清；照應(yīng)文題，呼應(yīng)前文。
3．①媽媽生病沒錢看病，啞巴哥哥在家種地，說明他是農(nóng)家子弟，出身貧苦。
　 ②師政委問候他時(shí)他目光拘謹(jǐn)，向組織提要求時(shí)他漲紅了臉、垂下了頭、慌張，說明他性格拘謹(jǐn)靦腆。
　 ③上戰(zhàn)場前還想著給媽媽治病，說明他孝順。
　 ④自述打仗不會(huì)怕，說明他勇敢。
　 ⑤提要求時(shí)覺得自己的要求太高，說明他淳樸。
　 ⑥被錯(cuò)加榮譽(yù)后執(zhí)著地予以澄清，說明他誠實(shí)。
4．示例：周小波雖然不是“滾霄英雄”，但他身上有更為可貴的精神，那就是“真誠”！真誠，在我們?nèi)粘Ｉ罾锍３１惶崞?、常常被掛在嘴邊，但是我們有幾人能夠真正傲到真誠呢？真誠，在內(nèi)心就是純凈無染，表現(xiàn)于外就是真實(shí)不虛、率真自然，如此則自然心懷坦蕩、正直無私。因此，真誠的心行就像陽光雨露般，能溫暖人心，凈化心靈，任何對立與沖突，都能在真誠的言行中化解；任何怨恨不滿，都能在真誠的關(guān)懷中消破。故“真誠”是人立身處世成敗的關(guān)鍵。

閱讀下面的文字，完成下面的題。
霧
　　戰(zhàn)地救護(hù)所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層的紗布，扯不開，拉不斷。我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層”里摸索著，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱為“死亡轉(zhuǎn)運(yùn)站”的一號病室。
　　病室中間有一個(gè)鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員，這艘小舟即將栽著這個(gè)十八歲的生命駛向永恒和寂滅。
　　在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著紅色血漿袋和生理鹽水，這對于已經(jīng)報(bào)過病危的年輕生命都無濟(jì)于事了。他的傷勢太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤的娃娃臉，變得那么蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。
　　因此這個(gè)叫周小波的戰(zhàn)士，無法講出他英雄壯舉的動(dòng)因——他們班在插入敵人雷區(qū)之后，他第一個(gè)滾下身子，壓響了一串地雷。作為隨隊(duì)的師組織干事，我有幸看到了這撼動(dòng)心魄的壯舉，那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不能忘懷。
　　“你是英雄！”劉彬俯在他的耳邊，透過繃帶，傳達(dá)著對這位士兵的嘉獎(jiǎng)，“你是人民的好兒子。我們要給你報(bào)功！報(bào)軍區(qū)、報(bào)中央軍委……”
　　周小波很少有機(jī)會(huì)和師政委纛得這樣近，目光里透著拘謹(jǐn)，也有一些迷惘，也許他沒有聽清師政委講的話。
　　我靈機(jī)一動(dòng)，從文件包里拿出了由我起草的《關(guān)于報(bào)請授予周小波同志滾雷英雄稱號的決定》復(fù)印件給他看，以便讓這個(gè)即將遠(yuǎn)行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。我想他是看清了，目光里卻沒有我想象的那種喜悅，有一層霧樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動(dòng)，似乎要說點(diǎn)什么。
　　我猜想那是一個(gè)要求。
　　戰(zhàn)斗打響之前，他也像那些老兵一樣，咬破了中指寫了一份決心書。他把血書交到我這個(gè)“師里來的首長”手里，卻還磨磨蹭蹭不肯走。
　　“有事嗎？”我問。
　　“我……我有個(gè)要求?！彼麧q紅了臉。
　　“什么要求？提吧?！?br /> 　　“我媽媽……生癌呢?！彼瓜铝祟^，有些慌張，“沒有錢看大夫……”
　　“你家里還有什么人？”
　　“哥哥。他是個(gè)啞巴。隊(duì)里辦工廠不要他，在家種地呢！”他忽然異常赤誠地望著我，“李干事你看著，這回打仗我不會(huì)怕呢，要是我……回不來了，能不能讓我媽媽……住上部隊(duì)醫(yī)院……”
　　我許’久沒有吱聲，只覺得嗓子眼里發(fā)哽。
　　他似乎覺得自己提的條件太高了，低聲糾正著：“看看大夫也行……”
　　“組織上會(huì)考慮這個(gè)問題的?！辈恢趺锤愕模业纳ひ衾飵衔移綍r(shí)最深惡痛絕的官腔。可是，在我小小的職權(quán)范圍里，戒又能怎么說呢？
　　今天，作為一個(gè)即將聞名于全軍、全國的“滾雷英雄”，他的夙愿可以償還了！師政委聽了我的敘述為之動(dòng)容：“讓他放心，組織上一定設(shè)法安排！”
　　使我不解的是，當(dāng)我向他轉(zhuǎn)述之后，他眉頭微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是還記著他的啞巴哥哥。我又冒昧向他許愿：“你哥哥的工作，我們也會(huì)想辦法的。”
　　他眼睛里的霧仍未散去，我惶惑了！
　　“該不是對他戰(zhàn)斗情況的補(bǔ)充吧？”師政委眼光亮亮的，“他能寫么？”
　　“他的右手還能活動(dòng)?！币恢笔卦谂赃叺淖o(hù)士輕聲說。
　　我擰開鋼筆，塞到周小波的手里；護(hù)士遞過病歷夾做墊板，我雙手為他托著……汗水在他額頭上沁出來，足足十五分鐘，他寫下了十五個(gè)字，那是使我瞠目結(jié)舌的十五個(gè)字：“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的。”
　　師政委臉色陡變，久久地盯著我的臉。
　　“我是千真萬確親眼看到的，連里的同志也都親眼看到的……”我執(zhí)著卻又無力地辯解著。
　　師政委在屋里踱了一會(huì)兒步，看看護(hù)士，看看我，沉重地吐出一句：“當(dāng)然嘍，我們要實(shí)事求是嘍！”
　　我像失落了什么，淚水涌上了眼眶。
　　透過那晃動(dòng)的晶體，我看到周小波眼睛里的霧消散了，眼睛變得那么明凈，那么清澈……（取材于李延國同題小說，有刪改）
1．下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（    ）。   
A．周小波當(dāng)?shù)弥獛熣汀拔摇币o他報(bào)請軍功之時(shí)，他想提一個(gè)具體要求。   
B．戰(zhàn)斗打響之前的一段對話，既交代了周小波的家境，又豐富了人物的性格。   
C．周小波提出給媽媽看病的請求后，“我”覺得他要求過高，便以打官腔應(yīng)付。   
D．周小波說出事實(shí)真相的一瞬間，使情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了十分強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力。   
E．“我”作為小說的敘述者，在文中起到了串聯(lián)情節(jié)、增加故事真實(shí)性的作用。
2．文章開頭和結(jié)尾都寫到“霧”，各有什么作用？
                                                                                                   
3．周小波這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文中的具體描寫，分點(diǎn)說明。
                                                                                                     
4．周小波“滾雷英雄”的真相澄清后，是否應(yīng)該如實(shí)上報(bào)？對于這個(gè)問題，你是怎么看的？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?00字左右）
                                                                                                   

參考答案：
1．AC
2．開頭：交代了故事發(fā)生的環(huán)境特點(diǎn)（或。營造了沉重壓抑的氛圍）；暗示故事的撲朔迷離。結(jié)尾：“霧”喻指周小波內(nèi)心有不安；“霧的消散”喻指事實(shí)得到澄清；照應(yīng)文題，呼應(yīng)前文。
3．①媽媽生病沒錢看病，啞巴哥哥在家種地，說明他是農(nóng)家子弟，出身貧苦。
　 ②師政委問候他時(shí)他目光拘謹(jǐn)，向組織提要求時(shí)他漲紅了臉、垂下了頭、慌張，說明他性格拘謹(jǐn)靦腆。
　 ③上戰(zhàn)場前還想著給媽媽治病，說明他孝順。
　 ④自述打仗不會(huì)怕，說明他勇敢。
　 ⑤提要求時(shí)覺得自己的要求太高，說明他淳樸。
　 ⑥被錯(cuò)加榮譽(yù)后執(zhí)著地予以澄清，說明他誠實(shí)。
4．示例：周小波雖然不是“滾霄英雄”，但他身上有更為可貴的精神，那就是“真誠”！真誠，在我們?nèi)粘Ｉ罾锍３１惶崞?、常常被掛在嘴邊，但是我們有幾人能夠真正傲到真誠呢？真誠，在內(nèi)心就是純凈無染，表現(xiàn)于外就是真實(shí)不虛、率真自然，如此則自然心懷坦蕩、正直無私。因此，真誠的心行就像陽光雨露般，能溫暖人心，凈化心靈，任何對立與沖突，都能在真誠的言行中化解；任何怨恨不滿，都能在真誠的關(guān)懷中消破。故“真誠”是人立身處世成敗的關(guān)鍵。