閱讀下面的文字，完成下面問題。
看護父親的孩子
[意]亞米契斯
　　一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親?？撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個護士領孩子過去。
　　看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫著：
　　“父親！父親！認得我嗎?我是西西洛！母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說句話吧！”
　　病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛。
　　“父親！父親！你怎么了?我是你的兒子西西洛?。　?br /> 　　正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生?！安灰獡?，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細心照顧他！你在這里真是再好不過了?！?br /> 　　從此，西西洛就細心照顧起父親。病人常?？粗魑髀澹孟癫缓芮逍?，不過注視他的時間慢慢變長了。當西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候，總是睜開眼睛尋找看護他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。
　　到了第五天，病人的病情忽然加重，護士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
　　下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護士小姐！再見！”
　　這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。
　　一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫——“父親”！那人回頭一看，也叫起來：“西西洛！”箭似的跑到他身旁：
　　“啊！西西洛，這是怎么回事？你認錯人了！你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔心死了！西西洛！怎么這樣憔悴？我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院！天呀！競有這樣陰差陽錯的事！”
　　西西洛想說家里的情況，可說不出話來。
　　“走吧！我們今晚還能趕到家。”父親拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親！請等一等！我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神！他不能沒有我。父親！請暫時讓我留在這里吧！”
　　父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰？”
　　“跟你一樣，也是個農(nóng)村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進醫(yī)院。進來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準是把你的兒子當成自己的兒子了?！?br /> 　　病人仍看著西西洛。
　　“那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當作零用。再見！”父親說完，吻了兒子的額頭就走了。
　　西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。
　　“他去了！”西西洛叫著。
　　“回去吧，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧！”
　　護士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請收下這花當作紀念吧！”
　　“謝謝！”西西洛收下花，擦著眼淚。“但是我要走遠路，花會白白枯萎的?！闭f完將花撒在病床四周，“把這花留下當作紀念吧！謝謝醫(yī)生和護士小姐！謝謝大家！”又對著死者說：“再見！”
　　忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習慣的稱呼說：“再見，父親！”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。
　　外面天亮了。
1．明明是西西洛認錯了父親，作品為什么還以“看護父親的孩子”為題？請結合全文談談你的理解。
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2．小說首尾都有一段精短的景物描寫，說說它們在文中的作用。
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3．這篇小說符合一般小說情節(jié)構思既在意料之外，又在情理之中的特點，結合相關情節(jié)具體分析。
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4．概括小說主題，探究其現(xiàn)實意義。
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參考答案：
1．答：以此為標題能概括主要情節(jié)，文章從西西洛急著趕去看護父親寫起，行文處處緊扣西西洛對父親的細心照顧和看護。以此為標題，有利于表現(xiàn)西西洛的美好品質(zhì)，進而表現(xiàn)出小說的主題。當?shù)弥J錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，這些都體現(xiàn)了西西洛的善良。（意對即可）
2．答：開頭“一個春雨綿綿的早晨”，交代了故事發(fā)生的時間和天氣情況，烘托了主人公焦急、憂慮的心情。結尾“外面天亮了”象征著主人公崇高的思想境界給人們帶來的美好感覺，使小說的主題得到了升華。（意對即可）
3．答：小說的情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。西西洛悉心照料并且為之悲傷落淚了五天的“父親”竟然不是自己的父親，得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，都出人意料?！翱撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就……”“全然不像父親平日的模樣”“病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛”“病人總是凝視著他”，以及西西洛的善良和愛心都使情節(jié)發(fā)展又在情理之中。（意對即可）
4．這篇小說通過講述鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護“父親”的故事，歌頌了人間超越親情的愛和主人公美好善良的高尚情懷。當下我們的社會道德滑坡，人與人之間關系冷漠，這篇小說讓我們反思，讓我們明白人與人之間應該多一份關愛。（意對即可）

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看護父親的孩子
[意]亞米契斯
　　一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親?？撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個護士領孩子過去。
　　看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫著：
　　“父親！父親！認得我嗎?我是西西洛！母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說句話吧！”
　　病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛。
　　“父親！父親！你怎么了?我是你的兒子西西洛?。　?br /> 　　正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生?！安灰獡?，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細心照顧他！你在這里真是再好不過了?！?br /> 　　從此，西西洛就細心照顧起父親。病人常?？粗魑髀澹孟癫缓芮逍?，不過注視他的時間慢慢變長了。當西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候，總是睜開眼睛尋找看護他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。
　　到了第五天，病人的病情忽然加重，護士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
　　下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護士小姐！再見！”
　　這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。
　　一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫——“父親”！那人回頭一看，也叫起來：“西西洛！”箭似的跑到他身旁：
　　“啊！西西洛，這是怎么回事？你認錯人了！你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔心死了！西西洛！怎么這樣憔悴？我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院！天呀！競有這樣陰差陽錯的事！”
　　西西洛想說家里的情況，可說不出話來。
　　“走吧！我們今晚還能趕到家。”父親拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親！請等一等！我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神！他不能沒有我。父親！請暫時讓我留在這里吧！”
　　父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰？”
　　“跟你一樣，也是個農(nóng)村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進醫(yī)院。進來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準是把你的兒子當成自己的兒子了?！?br /> 　　病人仍看著西西洛。
　　“那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當作零用。再見！”父親說完，吻了兒子的額頭就走了。
　　西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。
　　“他去了！”西西洛叫著。
　　“回去吧，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧！”
　　護士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請收下這花當作紀念吧！”
　　“謝謝！”西西洛收下花，擦著眼淚。“但是我要走遠路，花會白白枯萎的?！闭f完將花撒在病床四周，“把這花留下當作紀念吧！謝謝醫(yī)生和護士小姐！謝謝大家！”又對著死者說：“再見！”
　　忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習慣的稱呼說：“再見，父親！”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。
　　外面天亮了。
1．明明是西西洛認錯了父親，作品為什么還以“看護父親的孩子”為題？請結合全文談談你的理解。
　_________________________________________________________
2．小說首尾都有一段精短的景物描寫，說說它們在文中的作用。
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3．這篇小說符合一般小說情節(jié)構思既在意料之外，又在情理之中的特點，結合相關情節(jié)具體分析。
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4．概括小說主題，探究其現(xiàn)實意義。
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參考答案：
1．答：以此為標題能概括主要情節(jié)，文章從西西洛急著趕去看護父親寫起，行文處處緊扣西西洛對父親的細心照顧和看護。以此為標題，有利于表現(xiàn)西西洛的美好品質(zhì)，進而表現(xiàn)出小說的主題。當?shù)弥J錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，這些都體現(xiàn)了西西洛的善良。（意對即可）
2．答：開頭“一個春雨綿綿的早晨”，交代了故事發(fā)生的時間和天氣情況，烘托了主人公焦急、憂慮的心情。結尾“外面天亮了”象征著主人公崇高的思想境界給人們帶來的美好感覺，使小說的主題得到了升華。（意對即可）
3．答：小說的情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。西西洛悉心照料并且為之悲傷落淚了五天的“父親”竟然不是自己的父親，得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，都出人意料?！翱撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就……”“全然不像父親平日的模樣”“病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛”“病人總是凝視著他”，以及西西洛的善良和愛心都使情節(jié)發(fā)展又在情理之中。（意對即可）
4．這篇小說通過講述鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護“父親”的故事，歌頌了人間超越親情的愛和主人公美好善良的高尚情懷。當下我們的社會道德滑坡，人與人之間關系冷漠，這篇小說讓我們反思，讓我們明白人與人之間應該多一份關愛。（意對即可）