閱讀下面文字，完成1～4題。
柔弱的人
[俄]安東.契訶夫
　　前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭.瓦西里耶夫娜請(qǐng)到我的辦公室來(lái)。需要結(jié)算一下工錢。
　　我對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)坐，尤麗婭.瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太拘泥禮節(jié)，自己是不肯開(kāi)口的…… 呶……我們和您講妥，每月三十盧布……”
　　“四十盧布……”
　　“不，三十……我這里有記載，我一向按三十付教師工資的……呶，您待了兩個(gè)月……”
　　“兩月零五天……”
　　“整兩月……我這里是這樣記的。這就是說(shuō)，應(yīng)付您六十盧布……扣除九個(gè)星期日……實(shí)際上星期日您是不和柯里雅一塊兒學(xué)習(xí)的，只不過(guò)游玩……還有三個(gè)節(jié)日……”
　　尤麗婭.瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動(dòng)著衣襟，但一語(yǔ)不發(fā)……
　　“三個(gè)節(jié)日一并扣除，應(yīng)扣十二盧布……柯里雅有病四天沒(méi)學(xué)習(xí)……你只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)……你牙痛三天，我內(nèi)人準(zhǔn)您午飯后歇假……十二加七得十九，扣除……還?！拧?四十一盧布。對(duì)吧？”
　　尤麗婭.瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤(rùn)，下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來(lái)，擤了擤鼻涕，但——一語(yǔ)不發(fā)！
　　“新年底，您打碎一個(gè)帶底碟的配套茶杯。扣除二盧布……按理茶杯的價(jià)錢還高，它是傳家之寶……上帝保佑您，我們的財(cái)產(chǎn)到處丟失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服……扣除十盧布……女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應(yīng)對(duì)一切負(fù)責(zé)，您是拿工資的嘛，所以，也就是說(shuō)，再扣除五盧布……一月九日您從我這里支取了九盧布……”
　　“我沒(méi)支過(guò)！”尤麗婭.瓦西里耶夫娜囁嚅著。
　　“可我這里有記載！”
　　“呶……那就算這樣，也行?！?br /> 　　“四十一減二十七，凈得十四?！?br /> 　　兩眼充滿淚水，長(zhǎng)而修美的小鼻子滲著汗珠。令人憐憫的小姑娘啊！
　　她用顫抖的聲音說(shuō)道：“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再?zèng)]支過(guò)……”
　　“是嗎？這么說(shuō)，我這里漏記了！從十四盧布再扣除…… 吶，這是您的錢，最可愛(ài)的姑娘！三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請(qǐng)收下吧！”
　　我把十一盧布遞給了她……她接過(guò)去，喃喃地說(shuō)：“謝謝?！?br /> 　　我一躍而起，開(kāi)始在屋內(nèi)踱來(lái)踱去。憎惡使我不安起來(lái)。
　　“為什么‘謝謝’？”我問(wèn)。
　　“為了給錢……”
　　“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實(shí)際上我偷了你的錢！為什么還說(shuō)‘謝謝’！”
　　“在別處，根本一文不給?！?br /> 　　“不給？怪啦！我和您開(kāi)玩笑，對(duì)您的教訓(xùn)是太殘酷了……我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您！吶，事先已給您裝好在信封里了！可是何至于這樣快快不快呢？為什么不抗議？為什么沉默不語(yǔ)？難道生在這個(gè)世界口笨嘴拙行嗎？難道可以這樣軟弱嗎？”
　　她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了答案，這就是“可以”。
　　我請(qǐng)她對(duì)我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕，跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地過(guò)了一下數(shù)就走出去了…… 我看著她的背影，悟想道：
　　“在這個(gè)世界上做個(gè)有權(quán)勢(shì)的強(qiáng)者，原來(lái)如此輕而易舉！”
1.文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫她的“柔弱”的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容予以說(shuō)明。
答：_________________________________________________
2.尤麗婭.瓦西里耶夫娜在小說(shuō)中“我”的一再“搶劫”和逼迫下，由開(kāi)頭的兩次發(fā)言而到“一語(yǔ)不發(fā)”而到“囁嚅著”而到任對(duì)方怎么說(shuō)，直至最后拿到被以種種借口克扣完的工錢以后說(shuō)“謝謝”說(shuō)明了什么問(wèn)題？
答：_________________________________________________
3.面對(duì)“我”的道歉、提醒和鼓動(dòng)，她只是“苦笑了一下”，說(shuō)說(shuō)看，她為什么會(huì)“苦笑”？
答：_________________________________________________
4.請(qǐng)將本文和《裝在套子里的人》作比較閱讀，完成下列試題。
（1）本文文中的主要人物是誰(shuí)？作者對(duì)她的態(tài)度是什么？《裝在套子里的人》的主要人物是誰(shuí)？作者對(duì)他的態(tài)度是怎樣的？?jī)善恼掠袥](méi)有共同點(diǎn)？
答：_________________________________________________
（2）從對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治的揭露方式上看，兩文寫法上各有什么特點(diǎn)？
答：_________________________________________________

參考答案：
1.【答案】從文章對(duì)其語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)以及心理等方面的刻畫來(lái)分析。如“尤麗婭.瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤(rùn)，下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來(lái)，擤了擤鼻涕，但——一語(yǔ)不發(fā)”，這個(gè)細(xì)節(jié)很準(zhǔn)確地表現(xiàn)了尤麗婭.瓦西里耶夫娜委屈、憤怒的內(nèi)心世界，以及她敢怒而不敢言的柔弱的性格特點(diǎn)。
2.【答案】既表現(xiàn)了人物逆來(lái)順受的“柔弱”的性格，也說(shuō)明了在強(qiáng)權(quán)的一再逼迫下，人物變得越來(lái)越柔弱。盡管有人說(shuō)壓迫越大反抗越大，但是在特定的人物和特定的時(shí)間場(chǎng)合，有的人只好不得已而求其次，屈從于強(qiáng)權(quán)，任人宰割。
3.【答案】這是由她“柔弱”的性格決定的，面對(duì)別人的傷害和惡作劇，她不會(huì)辯駁、不會(huì)反抗，她已經(jīng)習(xí)慣了逆來(lái)順受，她既不會(huì)相信“我”的道歉，也不會(huì)因“我”的提醒和鼓動(dòng)而生抗議之心，她只會(huì)苦笑，也只能苦笑。
4.【答案】（1）本文的主要人物是一個(gè)任人損害而不思抗?fàn)幍娜崛跽?。作者?duì)她的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”?！堆b在套子里的人》的主要人物是一個(gè)虛偽守舊、立場(chǎng)反動(dòng)的沙皇制度衛(wèi)道者。作者對(duì)他的態(tài)度是“深刻地揭露，無(wú)情地鞭撻”。共同點(diǎn)：都揭示了反動(dòng)勢(shì)力得以猖獗的原因；
　　　　 （2）《裝在套子里的人》對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治的否定籠統(tǒng)而含蓄，本文的揭露具體而直接。
　　　　 （主觀題意對(duì)即可）

閱讀下面文字，完成1～4題。
柔弱的人
[俄]安東.契訶夫
　　前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭.瓦西里耶夫娜請(qǐng)到我的辦公室來(lái)。需要結(jié)算一下工錢。
　　我對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)坐，尤麗婭.瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太拘泥禮節(jié)，自己是不肯開(kāi)口的…… 呶……我們和您講妥，每月三十盧布……”
　　“四十盧布……”
　　“不，三十……我這里有記載，我一向按三十付教師工資的……呶，您待了兩個(gè)月……”
　　“兩月零五天……”
　　“整兩月……我這里是這樣記的。這就是說(shuō)，應(yīng)付您六十盧布……扣除九個(gè)星期日……實(shí)際上星期日您是不和柯里雅一塊兒學(xué)習(xí)的，只不過(guò)游玩……還有三個(gè)節(jié)日……”
　　尤麗婭.瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動(dòng)著衣襟，但一語(yǔ)不發(fā)……
　　“三個(gè)節(jié)日一并扣除，應(yīng)扣十二盧布……柯里雅有病四天沒(méi)學(xué)習(xí)……你只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)……你牙痛三天，我內(nèi)人準(zhǔn)您午飯后歇假……十二加七得十九，扣除……還?！拧?四十一盧布。對(duì)吧？”
　　尤麗婭.瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤(rùn)，下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來(lái)，擤了擤鼻涕，但——一語(yǔ)不發(fā)！
　　“新年底，您打碎一個(gè)帶底碟的配套茶杯。扣除二盧布……按理茶杯的價(jià)錢還高，它是傳家之寶……上帝保佑您，我們的財(cái)產(chǎn)到處丟失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服……扣除十盧布……女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應(yīng)對(duì)一切負(fù)責(zé)，您是拿工資的嘛，所以，也就是說(shuō)，再扣除五盧布……一月九日您從我這里支取了九盧布……”
　　“我沒(méi)支過(guò)！”尤麗婭.瓦西里耶夫娜囁嚅著。
　　“可我這里有記載！”
　　“呶……那就算這樣，也行?！?br /> 　　“四十一減二十七，凈得十四?！?br /> 　　兩眼充滿淚水，長(zhǎng)而修美的小鼻子滲著汗珠。令人憐憫的小姑娘啊！
　　她用顫抖的聲音說(shuō)道：“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再?zèng)]支過(guò)……”
　　“是嗎？這么說(shuō)，我這里漏記了！從十四盧布再扣除…… 吶，這是您的錢，最可愛(ài)的姑娘！三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請(qǐng)收下吧！”
　　我把十一盧布遞給了她……她接過(guò)去，喃喃地說(shuō)：“謝謝?！?br /> 　　我一躍而起，開(kāi)始在屋內(nèi)踱來(lái)踱去。憎惡使我不安起來(lái)。
　　“為什么‘謝謝’？”我問(wèn)。
　　“為了給錢……”
　　“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實(shí)際上我偷了你的錢！為什么還說(shuō)‘謝謝’！”
　　“在別處，根本一文不給?！?br /> 　　“不給？怪啦！我和您開(kāi)玩笑，對(duì)您的教訓(xùn)是太殘酷了……我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您！吶，事先已給您裝好在信封里了！可是何至于這樣快快不快呢？為什么不抗議？為什么沉默不語(yǔ)？難道生在這個(gè)世界口笨嘴拙行嗎？難道可以這樣軟弱嗎？”
　　她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了答案，這就是“可以”。
　　我請(qǐng)她對(duì)我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕，跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地過(guò)了一下數(shù)就走出去了…… 我看著她的背影，悟想道：
　　“在這個(gè)世界上做個(gè)有權(quán)勢(shì)的強(qiáng)者，原來(lái)如此輕而易舉！”
1.文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫她的“柔弱”的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容予以說(shuō)明。
答：_________________________________________________
2.尤麗婭.瓦西里耶夫娜在小說(shuō)中“我”的一再“搶劫”和逼迫下，由開(kāi)頭的兩次發(fā)言而到“一語(yǔ)不發(fā)”而到“囁嚅著”而到任對(duì)方怎么說(shuō)，直至最后拿到被以種種借口克扣完的工錢以后說(shuō)“謝謝”說(shuō)明了什么問(wèn)題？
答：_________________________________________________
3.面對(duì)“我”的道歉、提醒和鼓動(dòng)，她只是“苦笑了一下”，說(shuō)說(shuō)看，她為什么會(huì)“苦笑”？
答：_________________________________________________
4.請(qǐng)將本文和《裝在套子里的人》作比較閱讀，完成下列試題。
（1）本文文中的主要人物是誰(shuí)？作者對(duì)她的態(tài)度是什么？《裝在套子里的人》的主要人物是誰(shuí)？作者對(duì)他的態(tài)度是怎樣的？?jī)善恼掠袥](méi)有共同點(diǎn)？
答：_________________________________________________
（2）從對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治的揭露方式上看，兩文寫法上各有什么特點(diǎn)？
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參考答案：
1.【答案】從文章對(duì)其語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)以及心理等方面的刻畫來(lái)分析。如“尤麗婭.瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤(rùn)，下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來(lái)，擤了擤鼻涕，但——一語(yǔ)不發(fā)”，這個(gè)細(xì)節(jié)很準(zhǔn)確地表現(xiàn)了尤麗婭.瓦西里耶夫娜委屈、憤怒的內(nèi)心世界，以及她敢怒而不敢言的柔弱的性格特點(diǎn)。
2.【答案】既表現(xiàn)了人物逆來(lái)順受的“柔弱”的性格，也說(shuō)明了在強(qiáng)權(quán)的一再逼迫下，人物變得越來(lái)越柔弱。盡管有人說(shuō)壓迫越大反抗越大，但是在特定的人物和特定的時(shí)間場(chǎng)合，有的人只好不得已而求其次，屈從于強(qiáng)權(quán)，任人宰割。
3.【答案】這是由她“柔弱”的性格決定的，面對(duì)別人的傷害和惡作劇，她不會(huì)辯駁、不會(huì)反抗，她已經(jīng)習(xí)慣了逆來(lái)順受，她既不會(huì)相信“我”的道歉，也不會(huì)因“我”的提醒和鼓動(dòng)而生抗議之心，她只會(huì)苦笑，也只能苦笑。
4.【答案】（1）本文的主要人物是一個(gè)任人損害而不思抗?fàn)幍娜崛跽?。作者?duì)她的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”?！堆b在套子里的人》的主要人物是一個(gè)虛偽守舊、立場(chǎng)反動(dòng)的沙皇制度衛(wèi)道者。作者對(duì)他的態(tài)度是“深刻地揭露，無(wú)情地鞭撻”。共同點(diǎn)：都揭示了反動(dòng)勢(shì)力得以猖獗的原因；
　　　　 （2）《裝在套子里的人》對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治的否定籠統(tǒng)而含蓄，本文的揭露具體而直接。
　　　　 （主觀題意對(duì)即可）