施教時期　　年　　月　　日

教學(xué)內(nèi)容	識字2	共幾課時	2課時    第1課時	課型	講讀
		第幾課時
教    學(xué)    目    標(biāo)	1.學(xué)會3個偏旁，5個生字及由這些生字組成的詞語。    2.初步認(rèn)識常見的體育運動項目。      3.按順序觀察圖片，把圖所描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。      4.練習(xí)用課文里的詞語練習(xí)說話，訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。
教    學(xué)    重    難    點	反復(fù)誦讀認(rèn)識所學(xué)生字，并能將生字寫準(zhǔn)確，寫美觀。
教    學(xué)    資    源	字卡、圖片、小朋友有這樣的日常生活常規(guī)體驗。
預(yù)    習(xí)    設(shè)    計	看圖編故事，聽錄音讀拼音。

學(xué) 程 預(yù) 設(shè)		導(dǎo) 學(xué) 策 略		調(diào)整與反思
一、揭示課題（2分鐘）             二、看圖，讀韻文（15分鐘）    出示學(xué)習(xí)單：    1. 小朋友們觀察書上的圖，思考哪些運動項目是了解的，哪些還不太了解？    2. 嘗試讀韻文。    3. 圖文結(jié)合，想想詞語的意思    4．交流    （時間4分鐘）          三、借助拼音，讀準(zhǔn)字音（8分鐘）    出示學(xué)習(xí)單：    1.自由認(rèn)讀韻文。    2．讀給同桌聽。    （時間3分鐘）       四、識記字形，學(xué)習(xí)生字。    （13分鐘）    出示學(xué)習(xí)單    1. 給“球、足、射、擊”找朋友。    2. 記憶“足、射、登”的筆順。    3. 描紅書中田字格里的生字。    4．說說怎樣記住這些字。    （時間：5分鐘）    五、小結(jié)（2分鐘）		一、揭示課題    今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇歸類識字課文，是和體育有關(guān)的。板書：識字2    二、看圖，讀韻文    1.小朋友們觀察書上的圖，看看有哪些運動項目，哪些是你了解的，哪些是你還不太了解的？    2.讀韻文。要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。    3.圖文結(jié)合，理解詞義。    這些運動項目中哪些是你熟悉的，比較了解的，請?zhí)岢鰜恚?/div>   4.根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)出示：    籃球    足球    排球   跳高    跳遠(yuǎn)    游泳   射擊   登山    “足球”的“足”就是指什么?“排”為什么是“提手旁”?“游泳”為什么都是“三點水旁”?    三、借助拼音，讀準(zhǔn)字音    1.學(xué)生自由認(rèn)讀。    2.反饋檢查。帶拼音認(rèn)讀，檢查是否讀準(zhǔn)字音，去拼音認(rèn)讀，檢查是否記住了字音。    四、識記字形，指導(dǎo)書寫    1.給“球、足、射、擊”找朋友。    2.記憶“足、射、登”的筆順。    3.反饋“足、射”的筆順。    4.學(xué)生描紅書中田字格里的生字，播放輕音樂。    5.說說怎樣記住這些字。    6.學(xué)生描紅、仿影、臨寫《習(xí)字冊》上的生字“擊、足球、排”。播放輕音樂。       五、小結(jié)    今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的八種運動項目都是小朋友們比較熟悉的，還有四種運動項目“競走、鐵餅、鉛球、標(biāo)槍”小朋友們還不太了解，課后大家可以問問體育老師，也可以問問家里的人，還可以找找相關(guān)的資料。下節(jié)課我們進(jìn)行交流。
作業(yè)    設(shè)計	★完成《習(xí)字冊》    ★★選用所學(xué)的詞語說話

  

                                 施教時期　　年　　月　　日

教學(xué)內(nèi)容	識字2	共幾課時	2課時    第2課時	課型	講讀
		第幾課時
教    學(xué)    目    標(biāo)	1.學(xué)會3個偏旁，5個生字及由這些生字組成的詞語。    2.進(jìn)一步認(rèn)識常見的體育運動項目。    3.聯(lián)系自己的生活，理解詞語的意思。
教    學(xué)    重    難    點	反復(fù)誦讀認(rèn)識所學(xué)生字，并能將生字寫準(zhǔn)確，寫美觀。
教    學(xué)    資    源	掛圖、詞卡、圖片、小朋友有這樣的日常生活常規(guī)體驗。
預(yù)    習(xí)    設(shè)    計	看圖編故事，聽錄音讀拼音。

學(xué) 程 預(yù) 設(shè)		導(dǎo) 學(xué) 策 略	調(diào)整與反思
一、  復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）    1.生開火車讀生字、新詞    2.生書空“球、排、射”筆順。    二、繼續(xù)看圖學(xué)詞語（10分鐘）    出示學(xué)習(xí)單：    1.借助拼音嘗試讀準(zhǔn)字音。    2. 這四種體育運動項目，你了解了嗎?說說看。    3、交流    （時間：3分鐘）             齊讀詞語。開火車讀          借助圖畫，去拼音練讀上述詞語。       三、根據(jù)意思?xì)w類讀韻文（5分鐘）    出示學(xué)習(xí)單：    1．按要求歸類讀詞語。    2．用多種方式練讀韻文。    （時間：4分鐘）                   四、鞏固字義，學(xué)習(xí)書寫。    （15分鐘）    1.做游戲    出示學(xué)習(xí)單：1.在書上描紅“競、鉛、標(biāo)”。    2.說說怎樣記住這3個字。    3.完成《習(xí)字冊》上“競、鉛、標(biāo)”的書寫。    （時間:3分鐘）       5.聽寫生字詞語。       五、學(xué)生運用課文中的詞語看圖說話。（5分鐘）		一、復(fù)習(xí)鞏固    1.抽讀生字、新詞卡片。    2.指名書空“球、排、射”的筆順。    二、繼續(xù)看圖學(xué)詞語    1.出示圖及詞語：    競走  鐵餅  鉛球  標(biāo)槍    2.學(xué)生借助拼音嘗試讀準(zhǔn)字音。    3.指名讀詞。    4.齊讀詞語。開火車讀。    5.這四種體育運動項目，現(xiàn)在你們了解了嗎?誰來說說看?    隨機(jī)介紹：“競走”是田徑運動賽項目之一，走時兩腳不得同時離地，腳離地時膝關(guān)節(jié)不得彎曲?！拌F餅、鉛球、標(biāo)槍”可出示實物讓學(xué)生認(rèn)識認(rèn)識。    6.借助圖畫，去拼音練讀上述詞語。    7.各種方式抽讀。    三、根據(jù)意思?xì)w類讀韻文    1.現(xiàn)在老師把黑板上的詞語按照書上的順序重新排列。小朋友們看第一組3個詞語是和什么有關(guān)的?(球類運動項目)第二組的3個詞語呢?(是常見的田徑運動項目)第三組的3個詞語呢?(是投擲運動項目)    2．按要求歸類讀詞語。    3．用多種方式練讀韻文。    四、鞏固字義，指導(dǎo)書寫    1.做游戲：采用貼圖形式將詞語與相應(yīng)的體育運動項目一一對應(yīng)，貼對的同學(xué)領(lǐng)著大家讀一讀。    2.學(xué)生在書上描紅“競、鉛、標(biāo)”。    3.說說怎樣記住這3個字。    4.學(xué)生完成《習(xí)字冊》上“競、鉛、標(biāo)”的書寫。播放輕音樂。    5.聽寫生字詞語。    五、指導(dǎo)學(xué)生運用課文中的詞語看圖說話(詞語用得越多越好)
作業(yè)    設(shè)計	★完成《習(xí)字冊》、《一課一練》    ★★選用所學(xué)的詞語說話。

                                         施教時期　　年　　月　　日

教學(xué)內(nèi)容	識字2	共幾課時	2課時    第1課時	課型	講讀
		第幾課時
教    學(xué)    目    標(biāo)	1.學(xué)會3個偏旁，5個生字及由這些生字組成的詞語。    2.初步認(rèn)識常見的體育運動項目。      3.按順序觀察圖片，把圖所描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。      4.練習(xí)用課文里的詞語練習(xí)說話，訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。
教    學(xué)    重    難    點	反復(fù)誦讀認(rèn)識所學(xué)生字，并能將生字寫準(zhǔn)確，寫美觀。
教    學(xué)    資    源	字卡、圖片、小朋友有這樣的日常生活常規(guī)體驗。
預(yù)    習(xí)    設(shè)    計	看圖編故事，聽錄音讀拼音。

學(xué) 程 預(yù) 設(shè)		導(dǎo) 學(xué) 策 略		調(diào)整與反思
一、揭示課題（2分鐘）             二、看圖，讀韻文（15分鐘）    出示學(xué)習(xí)單：    1. 小朋友們觀察書上的圖，思考哪些運動項目是了解的，哪些還不太了解？    2. 嘗試讀韻文。    3. 圖文結(jié)合，想想詞語的意思    4．交流    （時間4分鐘）          三、借助拼音，讀準(zhǔn)字音（8分鐘）    出示學(xué)習(xí)單：    1.自由認(rèn)讀韻文。    2．讀給同桌聽。    （時間3分鐘）       四、識記字形，學(xué)習(xí)生字。    （13分鐘）    出示學(xué)習(xí)單    1. 給“球、足、射、擊”找朋友。    2. 記憶“足、射、登”的筆順。    3. 描紅書中田字格里的生字。    4．說說怎樣記住這些字。    （時間：5分鐘）    五、小結(jié)（2分鐘）		一、揭示課題    今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇歸類識字課文，是和體育有關(guān)的。板書：識字2    二、看圖，讀韻文    1.小朋友們觀察書上的圖，看看有哪些運動項目，哪些是你了解的，哪些是你還不太了解的？    2.讀韻文。要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。    3.圖文結(jié)合，理解詞義。    這些運動項目中哪些是你熟悉的，比較了解的，請?zhí)岢鰜恚?/div>   4.根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)出示：    籃球    足球    排球   跳高    跳遠(yuǎn)    游泳   射擊   登山    “足球”的“足”就是指什么?“排”為什么是“提手旁”?“游泳”為什么都是“三點水旁”?    三、借助拼音，讀準(zhǔn)字音    1.學(xué)生自由認(rèn)讀。    2.反饋檢查。帶拼音認(rèn)讀，檢查是否讀準(zhǔn)字音，去拼音認(rèn)讀，檢查是否記住了字音。    四、識記字形，指導(dǎo)書寫    1.給“球、足、射、擊”找朋友。    2.記憶“足、射、登”的筆順。    3.反饋“足、射”的筆順。    4.學(xué)生描紅書中田字格里的生字，播放輕音樂。    5.說說怎樣記住這些字。    6.學(xué)生描紅、仿影、臨寫《習(xí)字冊》上的生字“擊、足球、排”。播放輕音樂。       五、小結(jié)    今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的八種運動項目都是小朋友們比較熟悉的，還有四種運動項目“競走、鐵餅、鉛球、標(biāo)槍”小朋友們還不太了解，課后大家可以問問體育老師，也可以問問家里的人，還可以找找相關(guān)的資料。下節(jié)課我們進(jìn)行交流。
作業(yè)    設(shè)計	★完成《習(xí)字冊》    ★★選用所學(xué)的詞語說話

  

                                 施教時期　　年　　月　　日

教學(xué)內(nèi)容	識字2	共幾課時	2課時    第2課時	課型	講讀
		第幾課時
教    學(xué)    目    標(biāo)	1.學(xué)會3個偏旁，5個生字及由這些生字組成的詞語。    2.進(jìn)一步認(rèn)識常見的體育運動項目。    3.聯(lián)系自己的生活，理解詞語的意思。
教    學(xué)    重    難    點	反復(fù)誦讀認(rèn)識所學(xué)生字，并能將生字寫準(zhǔn)確，寫美觀。
教    學(xué)    資    源	掛圖、詞卡、圖片、小朋友有這樣的日常生活常規(guī)體驗。
預(yù)    習(xí)    設(shè)    計	看圖編故事，聽錄音讀拼音。

學(xué) 程 預(yù) 設(shè)		導(dǎo) 學(xué) 策 略	調(diào)整與反思
一、  復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）    1.生開火車讀生字、新詞    2.生書空“球、排、射”筆順。    二、繼續(xù)看圖學(xué)詞語（10分鐘）    出示學(xué)習(xí)單：    1.借助拼音嘗試讀準(zhǔn)字音。    2. 這四種體育運動項目，你了解了嗎?說說看。    3、交流    （時間：3分鐘）             齊讀詞語。開火車讀          借助圖畫，去拼音練讀上述詞語。       三、根據(jù)意思?xì)w類讀韻文（5分鐘）    出示學(xué)習(xí)單：    1．按要求歸類讀詞語。    2．用多種方式練讀韻文。    （時間：4分鐘）                   四、鞏固字義，學(xué)習(xí)書寫。    （15分鐘）    1.做游戲    出示學(xué)習(xí)單：1.在書上描紅“競、鉛、標(biāo)”。    2.說說怎樣記住這3個字。    3.完成《習(xí)字冊》上“競、鉛、標(biāo)”的書寫。    （時間:3分鐘）       5.聽寫生字詞語。       五、學(xué)生運用課文中的詞語看圖說話。（5分鐘）		一、復(fù)習(xí)鞏固    1.抽讀生字、新詞卡片。    2.指名書空“球、排、射”的筆順。    二、繼續(xù)看圖學(xué)詞語    1.出示圖及詞語：    競走  鐵餅  鉛球  標(biāo)槍    2.學(xué)生借助拼音嘗試讀準(zhǔn)字音。    3.指名讀詞。    4.齊讀詞語。開火車讀。    5.這四種體育運動項目，現(xiàn)在你們了解了嗎?誰來說說看?    隨機(jī)介紹：“競走”是田徑運動賽項目之一，走時兩腳不得同時離地，腳離地時膝關(guān)節(jié)不得彎曲?！拌F餅、鉛球、標(biāo)槍”可出示實物讓學(xué)生認(rèn)識認(rèn)識。    6.借助圖畫，去拼音練讀上述詞語。    7.各種方式抽讀。    三、根據(jù)意思?xì)w類讀韻文    1.現(xiàn)在老師把黑板上的詞語按照書上的順序重新排列。小朋友們看第一組3個詞語是和什么有關(guān)的?(球類運動項目)第二組的3個詞語呢?(是常見的田徑運動項目)第三組的3個詞語呢?(是投擲運動項目)    2．按要求歸類讀詞語。    3．用多種方式練讀韻文。    四、鞏固字義，指導(dǎo)書寫    1.做游戲：采用貼圖形式將詞語與相應(yīng)的體育運動項目一一對應(yīng)，貼對的同學(xué)領(lǐng)著大家讀一讀。    2.學(xué)生在書上描紅“競、鉛、標(biāo)”。    3.說說怎樣記住這3個字。    4.學(xué)生完成《習(xí)字冊》上“競、鉛、標(biāo)”的書寫。播放輕音樂。    5.聽寫生字詞語。    五、指導(dǎo)學(xué)生運用課文中的詞語看圖說話(詞語用得越多越好)
作業(yè)    設(shè)計	★完成《習(xí)字冊》、《一課一練》    ★★選用所學(xué)的詞語說話。