選擇你家附近的超市,調查這家超市中的商品分類擺放的情況。
(1)這家超市劃分了哪幾個大的區(qū)域？各區(qū)域的商品各有什么特點？
(2)選擇其中的一個大區(qū)域進一步調查：這個大區(qū)域又被劃分成哪幾個小的區(qū)域？是根據(jù)什么劃分的？
(3)選擇一個小區(qū)域,觀察這個小區(qū)域中商品的擺放情況。
(4)根據(jù)你的調查,編制一份檢索表(可以模仿教材中生物分類檢索表編制,也可以用圖表形式表示)。讓家人或同學幫助檢查這份檢索表是否科學合理。
(5)這家超市中的商品擺放有不夠科學合理的地方嗎？你有什么好的建議？
(6)在人類生活中,分類檢索還可以運用于哪些方面？
答案：(1) 大區(qū)域：食品區(qū)、日用品區(qū)、生鮮區(qū)、家電區(qū)。特點：食品區(qū)：包裝/散裝可食用商品；日用品區(qū)：清潔、個人護理用品；生鮮區(qū)：新鮮蔬果、肉類；家電區(qū)：小型電器。
(2) 選擇食品區(qū)。小區(qū)域：零食區(qū)、飲料區(qū)、糧油區(qū)、乳制品區(qū)。劃分依據(jù)：商品種類及食用用途。
(3) 零食區(qū)：按商品類型（薯片、餅干、巧克力）及品牌分區(qū)擺放，同類型商品集中。
(4) 檢索表：
1. 商品可食用……………………………2
商品不可食用…………………………3
2. 包裝食品………………………………4
生鮮食品………………………………5
4. 固體零食………………………………薯片、餅干
液體飲料………………………………可樂、果汁
5. 蔬菜類…………………………………青菜、土豆
肉類……………………………………豬肉、牛肉
3. 日用品…………………………………6
家電……………………………………7
6. 個人護理………………………………洗發(fā)水、牙膏
家居清潔………………………………洗衣粉、洗潔精
(5) 不合理：部分關聯(lián)商品分離（如面包與果醬）。建議：將功能關聯(lián)商品（如面包與果醬）相鄰擺放。
(6) 應用：圖書館書籍分類、垃圾分類、醫(yī)院科室劃分。
