例題 閱讀資料,回答問題。
根據(jù)《國(guó)家林業(yè)和草原局關(guān)于 2019 年試點(diǎn)國(guó)家濕地公園驗(yàn)收情況的通知》,山東省德州市的齊河黃河水鄉(xiāng)、禹城徒駭河、夏津九龍口三處試點(diǎn)建設(shè)的濕地公園通過驗(yàn)收,正式成為國(guó)家濕地公園。山東禹城徒駭河國(guó)家濕地公園的動(dòng)植物種類較為豐富,濕地以水質(zhì)凈化為主,兼顧景觀、生態(tài)、科教、休閑等功能。
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)是由生活在這里的
生物
和非生物環(huán)境相互作用而構(gòu)成的有機(jī)整體。
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)中的部分微生物可以將污水中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的
無機(jī)物
,歸還到環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。
(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)中的一些水生植物的根可以
吸收
水體中的重金屬,能起到凈化水體的作用。
(4)濕地公園為多種多樣的生物提供了良好的棲息地。作為游客進(jìn)入濕地公園游玩時(shí),應(yīng)該做到
保護(hù)動(dòng)植物和環(huán)境，不亂丟垃圾、不隨意折斷樹木等
。
解析 本題選擇了真實(shí)的濕地公園為情境,著重考查信息讀取能力和分析推理能力?？疾閷訉舆f進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,緊扣初中生物學(xué)核心素養(yǎng)的要求。
第 1 小題主要考查“生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者與非生物環(huán)境構(gòu)成的有機(jī)整體”等概念,生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。
第 2 小題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中各成分所起的作用并能做到知識(shí)的遷移應(yīng)用。濕地生態(tài)系統(tǒng)中的部分微生物能將污水中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物(如水、無機(jī)鹽等),這些無機(jī)物又可以被植物吸收和利用,作為制造有機(jī)物的原料,可見,這些微生物在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用。
第 3 小題主要考查基于證據(jù)、邏輯來分析和解決問題的能力。濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,有“地球之腎”之稱,濕地生態(tài)系統(tǒng)中的一些水生植物的根可以吸收水和無機(jī)鹽,還可以吸收水體中的重金屬,能起到凈化水體的作用。
第 4 小題主要通過分析和回答本小題,能認(rèn)同山水林田湖草沙是一個(gè)生命共同體,形成熱愛自然、敬畏自然的情感,樹立人與自然和諧共生的生態(tài)觀,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。游客進(jìn)入濕地公園游玩時(shí)要做到文明游覽,應(yīng)保護(hù)動(dòng)植物和環(huán)境,不亂丟垃圾、不隨意折斷樹木,等等。
答案 (1)生物 (2)無機(jī)物 (3)吸收 (4)保護(hù)動(dòng)植物和環(huán)境,不亂丟垃圾、不隨意折斷樹木,等等
