1. 生物具有共同的基本特征,例如,除病毒外,生物都由
細(xì)胞
構(gòu)成；生物進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)需要
物質(zhì)
和
能量
；生物具有生長、發(fā)育、
遺傳
和
變異
現(xiàn)象；生物能
繁殖
后代；生物能對外界刺激作出
反應(yīng)
；生物能
適應(yīng)
一定的環(huán)境,也能
影響
環(huán)境。
答案：細(xì)胞 物質(zhì) 能量 遺傳 變異 繁殖 反應(yīng) 適應(yīng) 影響
2. 生物學(xué)是研究生命
現(xiàn)象
和生命
活動(dòng)規(guī)律
的科學(xué),研究內(nèi)容非常豐富,例如,生物體的結(jié)構(gòu)與
功能
的關(guān)系,生物的多樣性,生物與
環(huán)境
的相互關(guān)系,生物體的生長和發(fā)育,生物的遺傳和變異,人體的健康以及人類對生物的利用和
保護(hù)
,等等。
答案：現(xiàn)象 活動(dòng)規(guī)律 功能 環(huán)境 保護(hù)
3. 目前,人類面臨許多難題,例如,糧食和食品
安全
、人類健康與疾病
防治
、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等。這些問題的解決在很大程度上需要依賴生物學(xué)的研究和發(fā)展。
答案：安全 防治
例題 下圖展示了螳螂捕食昆蟲的場景。這種生命現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征是(
C
)。
A.生長和發(fā)育
B.遺傳和變異
C.需要物質(zhì)和能量
D.適應(yīng)一定的環(huán)境
解析 本題以螳螂捕食昆蟲的場景為情境,需要分析情境中的生命現(xiàn)象,運(yùn)用所學(xué)的生物基本特征的知識(shí)對生命現(xiàn)象作出正確判斷。生物為什么要捕食？因?yàn)樯镞M(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)需要物質(zhì)和能量,通過捕食可以獲得維持生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量,所以C選項(xiàng)是正確的。其他三個(gè)選項(xiàng)描述的生命現(xiàn)象與本題情境沒有直接關(guān)系。
答案 C
答案：C
解析：
本題展示螳螂捕食昆蟲的場景，螳螂捕食是為了獲取維持自身生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，這體現(xiàn)了生物需要物質(zhì)和能量的基本特征。A選項(xiàng)生長和發(fā)育在圖中未體現(xiàn)；B選項(xiàng)遺傳和變異與該場景無關(guān)；D選項(xiàng)適應(yīng)一定環(huán)境也不是此場景體現(xiàn)的特征。所以C選項(xiàng)正確。
