Save
Resources
Water is very useful for us.
We should save water by turning off the tap after use.
Energy is important too.
We shouldn't leave the lights on when we leave the room.
Let's do our best to save resources together!
答案：Save Resources
Water is very useful for us. We should save water by turning off the tap after use. Energy is important too. We shouldn't leave the lights on when we leave the room. Let's do our best to save resources together!
2. 嘗試翻譯下列詞組。
(1) in the restaurant
在餐廳里
(2) cut down many trees
砍伐許多樹(shù)木
(3) use too much plastic
使用太多塑料
(4) in the park
在公園里
答案：(1) 在餐廳里
(2) 砍伐許多樹(shù)木
(3) 使用太多塑料
(4) 在公園里
(1) We should
keep the park clean
.
We shouldn't
litter
.
(2) We should
be quiet in the library
.
We shouldn't
speak loudly
.
答案：(1) We should keep the park clean. We shouldn't litter.
(2) We should be quiet in the library. We shouldn't speak loudly.
3. 同桌比賽：說(shuō)出含有音素/u:/的單詞,看誰(shuí)說(shuō)得多且準(zhǔn)確。
答案：【解析】：
這道題目考查的是對(duì)英語(yǔ)音素的理解與識(shí)別，特別是音素/u:/的識(shí)別和應(yīng)用。音素是語(yǔ)音學(xué)中的基本概念，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，識(shí)別和模仿不同的音素是提高發(fā)音準(zhǔn)確性和口語(yǔ)流利度的關(guān)鍵。本題要求列舉含有特定音素/u:/的單詞，這需要我們回顧和識(shí)別哪些單詞包含這個(gè)特定的元音音素。
【答案】：
以下是一些含有音素/u:/的單詞示例：
1. $too$
2. $moon$
3. $food$
4. $school$
5. $zoo$
6. $room$
7. $shoot$
8. $boot$
9. $cool$
10. $fool$
這些單詞都包含/u:/音素，符合題目要求。在實(shí)際比賽中，同學(xué)們可以盡可能多地列舉出此類單詞，以展示自己的詞匯量和語(yǔ)音識(shí)別能力。
1. 判斷下列各組單詞畫(huà)線部分讀音是否相同,用“√”或“×”表示。
(
×
)(1) river drive (
×
)(2) wood moon (
√
)(3) book football
(
√
)(4) bottle box (
×
)(5) paper glass (
×
)(6) thing these
答案：【解析】：
這是一道英語(yǔ)單詞發(fā)音判斷題，考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞中字母或字母組合發(fā)音的掌握情況。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確讀出每組單詞中畫(huà)線部分的發(fā)音，然后對(duì)比是否相同。
(1) “river”中“i”發(fā)音為/?/，“drive”中“i”發(fā)音為/a?/，發(fā)音不同，答案為×。
(2) “wood”中“oo”發(fā)音為/?/，“moon”中“oo”發(fā)音為/u?/，發(fā)音不同，答案為×。
(3) “book”中“oo”發(fā)音為/?/，“football”中“oo”發(fā)音也為/?/，發(fā)音相同，答案為√。
(4) “bottle”中“o”發(fā)音為/?/，“box”中“o”發(fā)音也為/?/，發(fā)音相同，答案為√。
(5) “paper”中“a”發(fā)音為/e?/，“glass”中“a”發(fā)音為/ɑ?/，發(fā)音不同，答案為×。
(6) “thing”中“th”發(fā)音為/θ/，“these”中“th”發(fā)音為/e/，發(fā)音不同，答案為×。
【答案】：
(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)× (6)×
(1) You
should
not
throw
the rubbish on the
ground
.
(2) All students
should
know
this
.
(3) I know
how
to
protect
the
Earth
.
(4)
World Environment Day is on the fifth of June.
答案：【解析】：
本題主要考查連詞成句的能力，需要根據(jù)給出的單詞按照正確的語(yǔ)法和語(yǔ)序組合成完整的句子。
(1) 題目給出了“on, should, the, throw, you, not, the, rubbish, ground”，需要將這些單詞組合成“你不應(yīng)該把垃圾扔在地上”的意思。根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法，“should not”表示“不應(yīng)該”，“throw...on the ground”表示“扔在地上”，因此正確的句子是“You should not throw the rubbish on the ground.”。
(2) 題目給出了“this, students, all, know”，需要組合成“所有的學(xué)生都應(yīng)該知道這一點(diǎn)”的意思。根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法，“should”表示“應(yīng)該”，“know this”表示“知道這一點(diǎn)”，因此正確的句子是“All students should know this.”。
(3) 題目給出了“how, know, Earth, protect, I, to, the”，需要組合成“我知道如何保護(hù)地球”的意思。根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法，“know how to do sth.”表示“知道如何做某事”，“protect the Earth”表示“保護(hù)地球”，因此正確的句子是“I know how to protect the Earth.”。
(4) 題目給出了“the, June, fifth, Environment, World, is, Day, on, of”，需要組合成一個(gè)完整的句子，表示“世界環(huán)境日在六月五日”。根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法和日期表達(dá)方式，“World Environment Day”表示“世界環(huán)境日”，“on the fifth of June”表示“在六月五日”，因此正確的句子是“World Environment Day is on the fifth of June.”。
【答案】：
(1) You should not throw the rubbish on the ground.
(2) All students should know this.
(3) I know how to protect the Earth.
(4) World Environment Day is on the fifth of June.
