1. 給下列加點(diǎn)字注音。
捆扎(
zā
) 膽怯(
qiè
) 摻雜(
chān
) 戳破(
chuō
)
答案：zā qiè chān chuō
2. 下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
B
)
A.“草木萌發(fā)”“冰河時(shí)期”“張燈結(jié)彩”這三個(gè)短語的類型各不相同。
B.“只要這個(gè)好心的于勒一回來,我們的境況就不同了?！边@個(gè)句子是假設(shè)關(guān)系復(fù)句。
C.“我在太空還遇到一個(gè)至今仍然原因不明的情況。”這個(gè)句子的謂語是“遇到”。
D.“我們信它,因?yàn)樗恰?；不信?因?yàn)樗恰??！边@句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。
答案：B
3. 閱讀下列材料,按要求回答問題。
[材料一]7月24日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(“雙減”)的文件,要求全面壓減中小學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。
[材料二]“雙減”政策要求,“小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20,中學(xué)一般不早于8:00；小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè),小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘,初中不超過90分鐘”。
(1)請(qǐng)對(duì)材料一、二的主要信息作簡(jiǎn)要概括。(不超過30字)
國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策，采取相關(guān)舉措推動(dòng)“雙減”政策落地。
(2)語文統(tǒng)編教材加大了名著閱讀的力度,特別提倡“整本書閱讀”,有人認(rèn)為這樣加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),與“雙減”政策矛盾,對(duì)此你怎么看？談?wù)劺碛伞?div id="h8xf99z8w" class="answer_box" contenteditable="true">[示例1]矛盾。我認(rèn)為“雙減”政策的目的在于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，無論是閱讀還是寫作業(yè)，都是學(xué)習(xí)壓力的一部分，如果增加了閱讀要求，那就是給學(xué)生增添學(xué)習(xí)壓力。[示例2]不矛盾。“雙減”政策主要是減作業(yè)和減考試，但學(xué)習(xí)語文，大量的閱讀是必不可少的，我認(rèn)為“雙減”節(jié)省下來的時(shí)間，正好可以拿來閱讀。
答案：（1）國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策，采取相關(guān)舉措推動(dòng)“雙減”政策落地。（2）[示例1]矛盾。我認(rèn)為“雙減”政策的目的在于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，無論是閱讀還是寫作業(yè)，都是學(xué)習(xí)壓力的一部分，如果增加了閱讀要求，那就是給學(xué)生增添學(xué)習(xí)壓力。[示例2]不矛盾?！半p減”政策主要是減作業(yè)和減考試，但學(xué)習(xí)語文，大量的閱讀是必不可少的，我認(rèn)為“雙減”節(jié)省下來的時(shí)間，正好可以拿來閱讀。
