二、課內(nèi)閱讀
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰：“莫說相公癡,更有癡似相公者?！?br>5.下面是前人閱讀《湖心亭看雪》后的兩處批注。你認(rèn)為這兩處批注恰當(dāng)嗎？請(qǐng)選擇其中一處,結(jié)合句子和批注加以評(píng)析。
(1)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。(批注：景象寒氣逼人)
(2)湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(批注：文中有畫)
[示例1]“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”妙在不從視覺寫大雪，而通過聽覺來寫，寫出大雪后一片靜寂，湖山封凍，人、鳥都瑟縮著不敢外出，寒噤得不敢作聲。一個(gè)“絕”字，傳出冰天雪地、萬籟俱靜的森然寒意。這是高度的寫意手法，巧妙地從人的聽覺和心理感受上刻畫出了大雪后的景象。故“景象寒氣逼人”的批注是合適的。[示例2]“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”以空靈之筆來描繪湖中雪景，“長(zhǎng)堤一痕”“湖心亭一點(diǎn)”“余舟一芥”“舟中人兩三?！钡?，構(gòu)成一幅悠遠(yuǎn)脫俗的藝術(shù)畫面。故“文中有畫”的批注是合適的。
6.作者說“獨(dú)往湖心亭看雪”,結(jié)合整篇文章,一個(gè)“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
表現(xiàn)了作者一開始孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。
7.文中舟子的話,你覺得適合用怎樣的語氣朗讀,為什么？
舟子喃喃曰：“莫說相公癡,更有癡似相公者?！?div id="h8xf99z8w" class="answer_box" contenteditable="true">①適合用自言自語式的、迷惑不解的語氣朗讀。②因?yàn)椤班倍直硎局圩邮亲匝宰哉Z。舟子說作者和金陵人“癡”，是無法理解作者和金陵人所欣賞的山水之樂。
