感受君子風范
吟誦古詩文名篇,感受歷代志士仁人的君子風范。
3. 結(jié)合你的閱讀積累,仿照下面句子,寫出你對君子自強不息的精神的解讀。
"居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君"展現(xiàn)了范仲淹心憂天下的博大胸懷；
"欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年"彰顯了韓愈不惜為國家獻身的無私精神；
"山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高"高唱出毛澤東敢于挑戰(zhàn)一切的凌云壯志；
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！闭故玖死畎紫嘈疟ж摃崿F(xiàn)的堅定信念；“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”吟誦出曹操老當益壯的鏗鏘誓言；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”展露出劉禹錫樂觀豁達的生活態(tài)度。
答案：3. [示例]“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！闭故玖死畎紫嘈疟ж摃崿F(xiàn)的堅定信念；“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”吟誦出曹操老當益壯的鏗鏘誓言；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”展露出劉禹錫樂觀豁達的生活態(tài)度。
尋找君子人物
"數(shù)風流人物,還看今朝。"張桂梅,一位改變山區(qū)女童命運的公益校長,曾被評為"感動中國2020年度人物"。下面是寫給她的頒獎詞：
爛漫的山花中,我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風雪,你報之以歌唱。命運置你于危崖,你饋人間以芬芳。不懼碾作塵,無意苦爭春,以怒放的生命,向世界表達倔強。你是崖畔的桂,雪中的梅。
4. 班級小記者想采訪張桂梅女士,假如安排你提前給她打電話聯(lián)系活動事宜,你應(yīng)該怎么說？
張老師您好，我是××學校九年級的一名小記者。我們正在開展“君子自強不息”語文綜合性學習活動。從媒體上了解到了您自強不息的可貴事跡，我們班小記者團打算對您作一次采訪，您看您什么時候方便呢？
5. 采訪結(jié)束后,班級小記者打算將采訪成果及時展示,你認為可以采用哪些方式來展示采訪成果？
①展板呈現(xiàn)采訪稿。②展示采訪圖片。③播放采訪視頻。
答案：4. [示例]張老師您好，我是××學校九年級的一名小記者。我們正在開展“君子自強不息”語文綜合性學習活動。從媒體上了解到了您自強不息的可貴事跡，我們班小記者團打算對您作一次采訪，您看您什么時候方便呢？ 5. [示例]①展板呈現(xiàn)采訪稿。②展示采訪圖片。③播放采訪視頻。
6. 請圍繞"自強不息"這個話題,談?wù)勀愦蛩闳绾卧谌粘Ｉ钪幸宰詮姴幌⒌娜宋餅榘駱?努力奮斗。
我打算在日常生活中以自強不息的人物為榜樣，通過以下幾點來努力奮斗：
一、確立明確目標，像他們一樣有堅定的理想和信念，不畏困難，勇往直前。
二、面對困難和挑戰(zhàn)時，我會保持積極樂觀的心態(tài)，勇于嘗試，不斷錘煉自己的意志。
三、不斷學習新知識，提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)目標打下堅實的基礎(chǔ)。
四、堅持不懈地努力，不怕失敗，勇于擔當，以自強不息的精神激勵自己不斷前進。
答案：我打算在日常生活中以自強不息的人物為榜樣，通過以下幾點來努力奮斗：
一、確立明確目標，像他們一樣有堅定的理想和信念，不畏困難，勇往直前。
二、面對困難和挑戰(zhàn)時，我會保持積極樂觀的心態(tài)，勇于嘗試，不斷錘煉自己的意志。
三、不斷學習新知識，提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)目標打下堅實的基礎(chǔ)。
四、堅持不懈地努力，不怕失敗，勇于擔當，以自強不息的精神激勵自己不斷前進。
