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零五網(wǎng) 全部參考答案 學(xué)習(xí)與評價答案 2025年學(xué)習(xí)與評價江蘇教育出版社九年級語文上冊 第104頁解析答案
5.參照左邊詩句,仍以“新月彎彎”開頭,仿寫詩句。(6分)
新月彎彎, 新月彎彎,
像一條小船。
像一把鐮刀
。
我乘風(fēng)歸去,
我揮刀割刈
,
越過萬水千山。
喜獲顆粒歸倉
。
答案:[示例]像一把鐮刀 我揮刀割刈 喜獲顆粒歸倉(比喻要貼切,句式要相同,意思要連貫)
6.名著閱讀。(6分)
(1)“活著就要斗爭,在斗爭中前進,即使死亡,能量也要發(fā)揮干凈?!?《魚化石》)這里詩人借助魚化石的什么特點,表達了自己怎樣的感情?(3分)
借助魚化石完全石化的特點,通過對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述,抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情,也表達了對生命的熱愛,以及奉獻自己的偉大情懷。

(2)《大堰河——我的保姆》一詩中說“我”既是地主的兒子,又是大堰河的兒子,這種說法是否矛盾?為什么?(3分)
不矛盾。在詩歌中,“我”是被自己的地主父親送到大堰河手中的,在父母心里,“我”是個不祥之人,在他們那里,“我”沒有享受過父母對孩子的寵愛,后來“我”回家,覺得自己是做了父母家的新客了。在大堰河那兒,“我”感受到了母親般的愛,大堰河也將“我”當(dāng)作親生的兒子。這樣說體現(xiàn)了“我”與大堰河的特殊關(guān)系,流露出“我”對大堰河的熱愛之情。

答案:(1)借助魚化石完全石化的特點,通過對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述,抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情,也表達了對生命的熱愛,以及奉獻自己的偉大情懷。
(2)不矛盾。在詩歌中,“我”是被自己的地主父親送到大堰河手中的,在父母心里,“我”是個不祥之人,在他們那里,“我”沒有享受過父母對孩子的寵愛,后來“我”回家,覺得自己是做了父母家的新客了。在大堰河那兒,“我”感受到了母親般的愛,大堰河也將“我”當(dāng)作親生的兒子。這樣說體現(xiàn)了“我”與大堰河的特殊關(guān)系,流露出“我”對大堰河的熱愛之情。
(一)閱讀下面文段,按要求完成題目。(16分)
北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。
江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
7.上闋運用的表達方式主要是
描寫
,下闋運用的表達方式主要是
議論
。(2分)
8.這首詞上闋主要是描寫
北國壯麗的雪景
,寓情于
;下闋主要是
評論歷史人物和當(dāng)今無產(chǎn)階級英雄
,寓情于
議論
。全詞將
描寫
抒情
、
議論
三種表達方式自然地結(jié)合起來。(7分)
9.體會“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”中“封”“飄”的妙處。(2分)
“封”字顯得凝然安靜,“飄”字顯得舞姿輕盈。動靜相襯,靜穆之中又有飄舞的動態(tài),給人以美感。

10.“只識彎弓射大雕”中的“只”能不能改為“還”?為什么?(2分)
不能。用“只”說明成吉思汗只重武功,忽視文治,批評語氣比較嚴(yán)厲;如用“還”則說明成吉思汗重視的內(nèi)容多,武功只是其中一部分,語氣為稱贊。

11.全詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?(3分)
這首詞抒發(fā)了作者對祖國山河的熱愛之情,表現(xiàn)了作者偉大的抱負和對革命前途無比堅定的信心。

答案:7. 描寫 議論
8. 北國壯麗的雪景 景 評論歷史人物和當(dāng)今無產(chǎn)階級英雄 議論 描寫 抒情 議論
9.“封”字顯得凝然安靜,“飄”字顯得舞姿輕盈。動靜相襯,靜穆之中又有飄舞的動態(tài),給人以美感。
10.不能。用“只”說明成吉思汗只重武功,忽視文治,批評語氣比較嚴(yán)厲;如用“還”則說明成吉思汗重視的內(nèi)容多,武功只是其中一部分,語氣為稱贊。
11.這首詞抒發(fā)了作者對祖國山河的熱愛之情,表現(xiàn)了作者偉大的抱負和對革命前途無比堅定的信心。
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