1. 關(guān)注有新鮮感的詞句。
“這一群男女大孩子仿佛想把知識像清晨的空氣和芬芳的花香那樣一口氣吸了下去?！边@句話中把“
知識
”比作“
清晨的空氣和芬芳的花香
”,體現(xiàn)了燕園學(xué)生
對知識的渴望(強(qiáng)烈的求知欲)
。
2. 用“——”畫出作者看到的燕園春景,用“﹏﹏”畫出作者幻想中的燕園春景。
——這時候,晨光初露,曉風(fēng)未起。濃綠的松柏,淡綠的楊柳,大葉的楊樹,小葉的槐樹,成行并列,相映成趣。未名湖綠水滿盈,不見一條皺紋,宛如一面明鏡?！?br>﹏﹏我仿佛看到春天又回到園中：繁花滿枝,一片錦繡。不但已經(jīng)開過花的桃樹和杏樹又開出了粉紅色的花朵,連根本開不出大朵花來的榆樹和楊柳也是滿樹紅花。未名湖中長出了車輪般的蓮花。正在開花的藤蘿顏色顯得格外鮮艷。丁香也是精神抖擻,一點也不顯得疲憊?？傊侨f紫千紅,春色滿園。﹏﹏
3. 文中說“這個春天是不怕時間的”,這里“春天”指的是(
B
)。
A. 自然界中萬物復(fù)蘇的季節(jié),象征著生機(jī)與活力。
B. 燕園學(xué)子如饑似渴學(xué)習(xí)知識的熱情與積極向上的精神風(fēng)貌。
C. 作者回憶中燕園繁花滿枝、萬紫千紅的美好景象。
D. 師生們共同營造的和諧融洽、充滿詩意的校園環(huán)境。
